ENGLISCH LERNEN mit Kurzgeschichten – Der praxisnahe Ratgeber von A1 bis B2 Möchten Sie sich ganz locker im Alltag auf Englisch unterhalten – ganz ohne teure Sprachkurse oder staubtrockene Grammatikbücher? Komplizierte Lehrwerke und endlose Vokabellisten bremsen oft den Lernfortschritt – genau hier setzt dieses Buch an. Es vereint zehn unterhaltsame Kurzgeschichten mit klar strukturierten Vokabellisten, passgenauen Übungen und vollständigen Lösungen, sodass Sie Schritt für Schritt sicherer kommunizieren. Vier Stärken, die dieses Buch auszeichnen Gezielte Niveausteigerung – die Geschichten bauen von A1 bis B2 aufeinander auf und begleiten Sie damit vom Anfänger- bis zum fortgeschrittenen Niveau. Direkter Praxisbezug – nach jeder Story folgen Übungen und Wortschatz, damit Sie neue Ausdrücke sofort anwenden und festigen können. Komplette Lösungen & deutsche Übersetzungen – jedes Kapitel endet mit Lösungen; alle Geschichten finden Sie am Buchende zusätzlich auf Deutsch, falls einmal etwas unklar bleibt. Bonus-Tipps für weiterführendes Lernen – ein eigenes Kapitel liefert erprobte Strategien, um Ihr Englisch langfristig zu erweitern. Sozialer Beweis Die Methode stammt aus Emilys täglicher Unterrichtspraxis an einer internationalen Schule in Berlin und bewährt sich bei Hunderten von Lernenden, die damit erfolgreich Sprachbarrieren überwinden. Über die Autorin Emily Richter wurde im südenglischen Bath geboren und zog nach ihrem Studium der Anglistik und Geschichte an der University of Cambridge nach Deutschland. Heute lebt sie mit ihrem Mann in Berlin, unterrichtet Englisch und Geschichte und bietet regelmäßig Fortbildungen für Lehrkräfte an. Ihre langjährige Erfahrung und die Leidenschaft für erzählendes Lernen prägen dieses Buch und machen es zu einem zuverlässigen Begleiter auf Ihrem Sprachweg. Ob Sie für den Urlaub, den Beruf oder den Alltag lernen – ENGLISCH LERNEN mit Kurzgeschichten liefert den strukturierten Fahrplan, mit dem Sie motiviert und systematisch Fortschritte erzielen. Dank seines klaren Aufbaus und der unterhaltsamen Geschichten eignet sich das Buch zudem als ideales Geschenk für alle, die ihr Englisch mühelos verbessern wollen.

Syntax des heutigen Englisch

Bestens vorbereitet in die Englischarbeit – Gute Noten mit der Schülerhilfe Schüler der 5. Klasse können sich anhand von authentischen Klassenarbeiten zu unterschiedlichen Lehrplanthemen gezielt auf Proben bzw. Lernzielkontrollen im Fach Englisch vorbereiten. Zu Beginn des Buches werden die gängigen Aufgabentypen zu den Bereichen Wortschatz, Grammatik, Leseverstehen, Sprachmittlung und freies Schreiben vorgestellt und mit Tipps für die Bearbeitung versehen. Alle Teilgebiete des Faches Englisch werden in einem Band präsentiert und im Hinblick auf die spezifischen Prüfungsformen eingeübt. Das Lösungsheft mit Notenschlüssel ermöglicht die Selbstkontrolle und eine realistische Selbsteinschätzung. Das erprobte Lernkonzept des Circon Verlags sorgt in Zusammenarbeit mit der Schülerhilfe für einen positiven Lerneffekt ganz nebenbei! „Klassenarbeiten“ auf einen Blick Das finden Sie in unseren Klassenarbeiten 5. Klasse Englisch: Auf den aktuellen Lehrplan abgestimmt: Wir haben unsere Klassenarbeitshefte inhaltlich an die Vorgaben des neuen LehrplanPlus angepasst. Mit Lösungsheft und Notenschlüssel: Das Lösungsheft mit Notenschlüssel ermöglicht die Selbstkontrolle und eine realistische Selbsteinschätzung. Authentizität: Umfang und Bearbeitungszeit entsprechen den Klassenarbeiten und Tests, wie sie in den weiterführenden Schulen geschrieben werden. Von Lehrern entwickelt: Alle Circon Lernmaterialien sind didaktisch geprüft und mit Expertenwissen ergänzt. Folgebände: Mit jedem Schuljahr steigt auch die Anforderung an Ihre Kinder. Unsere Klassenarbeiten sind daher auch für die 6. Klasse Englisch erhältlich. Keine Angst mehr vor der Schulaufgabe Die Vorbereitung auf die Prüfungsform Klassenarbeit vermindert Prüfungsangst und Leistungsdruck. Ihr Kind geht kommenden Herausforderungen entspannter entgegen, wenn es bereits vorab gezielt Arbeitstechniken wie Zeiteinteilung, genaues Lesen der Aufgabenstellung u.v.m. mit „Klassenarbeiten Englisch 5. Klasse“ einstudiert. Bewährtes Circon Lernkonzept „Klassenarbeiten Englisch 5. Klasse“ ist für jeden Schüler ein praktischer Begleiter durch das erste Jahr an der weiterführenden Schule. Das bewährte Lernkonzept des Circon Verlags hilft in der Schule und außerhalb des Unterrichts beim Lernen.

Das Textheft behandelt das Schwerpunktthema „Verantwortung gegenüber der Umwelt“ und deckt damit die relevanten Lehrplanvorgaben der Oberstufe ab, z.B. climate change; saving the planet; nature and the environment; environmental awareness; global responsibility concerning the environment; ecological challenges and sustainable lifestyles. Was eignet sich besser für den Fremdsprachenunterricht als die Auseinandersetzung mit der Frage, welchen Beitrag Sprache und Kommunikation bei der Lösung der aktuellen Umweltproblematik leisten können? Aktuelle sowie klassische fiktionale und nicht fiktionale Texte und Materialen eröffnen in diesem Textheft ganz unterschiedliche, berührende sowie überraschende Perspektiven des Umweltthemas. Dabei lernen die Schüler/-innen, sich inhaltlich und sprachlich angemessen zu Fragen des Klimawandels zu äußern und ihre eigene Position zu reflektieren und zu bewerten. Die Aufgaben des Heftes fördern alle funktional-kommunikativen Kompetenzen und bereiten gezielt auf die Abiturprüfung vor.

„Das Übungsheft 8“ schließt nahtlos an das „Übungsheft Englisch 7“ an. Die Übungshefte trainieren nach dem bewährten Konzept der Reihe „Das Übungsheft“. In kleinen Trainingseinheiten lernen, üben und wiederholen die Kinder den relevanten Wortschatz sowie die lehrplanrelevanten Themen der Klasse 8. Die klare Gestaltung und das motivierende Sticker-Belohnungssystem unterstützen den Lernerfolg. Die beiliegenden Lösungshefte ermöglichen die Selbstkontrolle. Inhaltliche Themen in Klasse 8 sind zum Beispiel Florida, Different states of the USA, National Parks und Typically American. Zu den grammatikalischen Themen des Heftes gehören Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, die Gegenüberstellung verschiedener Zeitformen und American English vs. British English. Da der thematische Schwerpunkt in Klasse 8 die USA und Kanada sind, orientiert sich das „Übungsheft Englisch 8“ an der Schreibweise des Amerikanischen Englisch. Um neben dem Lesen und Schreiben auch das Hören zu trainieren, gibt es für Klasse 8 zum ersten Mal Hörverstehensaufgaben. Diese sind im Heft verteilt und basieren auf unterschiedlichen realitätsnahen Sprachsituationen. Die zugehörigen Audiodateien, die von einer Muttersprachlerin eingesprochen wurden, können über einen auf der jeweiligen Seite hinterlegten QR-Code abgehört und bei Bedarf pausiert oder wiederholt werden. Zu den Hörverstehensaufgaben gehört ein Dialog über eine Reservierung in einem State Park, ein touristischer Infotext und eine Radiodurchsage zu Wetterlage und Verkehr. „Das Übungsheft Englisch“ ist: selbsterklärend motivierend leicht verständlich spielerisch themenorientiert integrativ „Das Übungsheft Englisch“ eignet sich: als schriftliche Ergänzung des Unterrichtsstoffes, wenn ohne Schulbuch gearbeitet wird für Hausaufgaben als Arbeitsheft in offenen Arbeitsformen zur Differenzierung/Individualisierung für die Verwendung zu Hause/Übung mit den Eltern

Die Studie konzentriert sich auf die Einführung der computervermittelten Kommunikation (Computer Mediated Communication, CMC) im Fernunterricht für effektive Englischlehrprogramme in Pakistan. Der Forscher entwarf und realisierte ein CMC-ELT-Blended-Modell für die Studenten, die im MA TEFL-Programm der Allama Iqbal Open University Islamabad, Pakistan, eingeschrieben waren. Die Forscherin versuchte, die Wirksamkeit von CMC in Bezug auf Lernen, Interaktion, Zugang und Kosten der Studierenden herauszufinden. Die Studenten erhielten Online-Unterstützung bei ihren Studien. Die Daten wurden durch AIOU-Dokumente, Fragebögen, Tests und gezielte Gruppendiskussionen gesammelt. Die Ergebnisse der Studie bewiesen die Wirksamkeit der CMC im Fernunterricht.

Mit dem „Übungsheft Englisch 6“ kann in kleinen, selbsterklärenden Trainingseinheiten Englisch gelernt und vertieft werden. Es ist in erster Linie für die selbstständige Verwendung, Erarbeitung und Wiederholung durch die Schülerinnen und Schüler gedacht. Es eignet sich sowohl für den Anschluss nach der Klasse 5 als auch als zusätzliches Übungsmaterial im Laufe der 6. Klasse. Unterstützt durch die klare Gestaltung und das motivierende Sticker-Belohnungssystem werden Wortschatz, Sprachschatz und Grammatik systematisch und spiralcurricular eingeführt, geübt und vertieft. Konzept Zur Wiederholung, Rückbesinnung und Neueinführung wird zu Beginn jeder Einheit der grundlegende Wortschatz eingeführt. Darauf aufbauend werden grundlegende grammatische Regeln eingeführt und geübt. Zur Motivation gibt es nach jeder ausgefüllten Seite einen „Lobsticker“, der in das Wimmelbild am Ende des Heftes eingeklebt wird. Das vollständige Bild ist die Grundlage des Englisch-Masters auf der letzten Seite. Die English master (6 Stück) sind nicht selbsterklärend und sollten mithilfe der erarbeiteten Kapitel gelöst werden können. Sie enthalten auch Aufgaben zur Sprachmittlung. Das herausnehmbare Lösungsheft ermöglicht die Selbstkontrolle. Die Kartonbeilage enthält in alphabetischer Reihenfolge den eingeführten Wortschatz in Englisch mit deutscher Übersetzung, sodass die Schülerinnen und Schüler jederzeit problemlos das gesuchte Wort wie in einem Lexikon nachschlagen können. Zusätzlich sind Konjugationstabellen sowie Regeln und Tipps enthalten, damit die gewünschten Formen noch einmal nachgeschlagen bzw. übersichtlich eingeprägt werden können. In den Fußnoten sind die Grammatikphänomene mit den lateinischen Begriffen, aber auf Deutsch geschrieben, damit die Schülerinnen und Schüler sehen, welchen Grammatik-, Wortschatz- und Sprachschatzbereich sie mit jeder Seite bearbeiten, ohne dass es ihnen ein sprachliches Problem bereitet. Farbige Kästen enthalten Erklärungen zu Grammatik-, Rechtschreib- und Sprachphänomenen sowie Tipps und Hilfestellungen bei nicht eindeutiger Verwendung der Sprache. Das Übungsheft Englisch 6 enthält folgende Sprachthemen: Introduce yourself Traffic Shopping City and nature Outdoor and indoor activities At home Everyday life The accident With the family Travelling Das Übungsheft Englisch 6 enthält folgende Grammatikthemen: Aussagesätze Substantive Verben Adjektive Fragen, Fragewörter Antworten, Kurzantworten Steigerung von Adjektiven Gerundium Simple Past Simple Present Present Progressive Adverbien Futur

Romeo und Juliet verlieben sich ineinander, obwohl sie aus verfeindeten Familien stammen. Daraus entstand die berühmteste und traurigste Liebesgeschichte der Weltliteratur.Dieses Heft enthält Auszüge aus dem Stück.Abiturthema: Shakespeare

Spielerisch und abwechslungsreich lernen die Schüler:innen mit diesem Block viele englische Wörter, kurze Sätze und einfache Phrasen kennen. Die Themen orientieren sich an den Lehrplänen des Englischunterrichts, sodass Lernbereiche passend wiederholt und vertieft werden können. Durch vielseitige und kindgerechte Übungen prägt sich der Wortschatz der Fremdsprache gut ein. Auf den letzten Seiten gibt es die Lösungen zu allen Aufgaben.

Enthält folgende Materialien: Text- und Arbeitsheft Pflichtmaterialien Abitur Niedersachsen 2025 mit allen Materialien für das grundlegende und erhöhte Anforderungsniveau an allgemeinbildenden Schulen und beruflichen Gymnasien Textband zum Roman Greetings from Bury Park von Sarfraz Manzoor Textband zum Drama seven methods of killing kylie jenner von Jasmine Lee-Jones (mit Annotationen als Download, verfügbar unter der Bestellnummer 1100029445)

Passend zum Landesabitur 2026 und 2027 in Hessen Texte inklusive Annotationen: George Orwell: Shooting an Elephant Hanif Kureishi: My Son the Fanatic Zadie Smith: The Embassy of Cambodia Das Textheft deckt das grundlegende und erhöhte Niveau an allgemeinbildenden Schulen und beruflichen Gymnasien ab. Es bietet zudem Anregungen zur Behandlung der Pflichttexte im Unterricht, schult die abiturrelevanten Kompetenzen mittels abwechslungsreicher Aufgaben und unterstützt die Erweiterung des themenrelevanten Wortschatzes. Die Arbeitsaufträge sind beim Bearbeiten der Texte nicht einsehbar. Somit kann das Textheft auch bei der schriftlichen Abiturprüfung genutzt werden.

Von Klasse 3 bis Klasse 6: Die Reihe „Das Übungsheft“ bietet für jedes Kind ein optimales Trainingsprogramm für Englisch. Die lehrplanrelevanten Themen können in abwechslungsreichen Aufgabenformaten differenziert trainiert werden. Ansprechende Illustrationen, die Sticker mit Wimmelbild und vor allem die schrittweisen Lernerfolge motivieren die Kinder. Die Übungshefte Englisch eröffnen spielerisch und mit abwechslungsreichen Übungen die Welt der Fremdsprache Englisch. Die Übungshefte können zur Erarbeitung der Lehrplanthemen sowohl im Unterricht als auch zu Hause für die Hausaufgaben eingesetzt werden. Die Übungshefte Englisch trainieren nach dem bewährten Konzept der Reihe „Das Übungsheft“: In kleinen Trainingseinheiten lernen, üben und wiederholen die Kinder den relevanten Wortschatz der Grundschule – mit kostenlosen Hörangeboten online. Die klare Gestaltung und das motivierende Stickerbelohnungssystem unterstützen den Lernerfolg. Die beiliegenden Lösungshefte ermöglichen die Selbstkontrolle. Das Übungsheft Englisch 3 ist: selbsterklärend motivierend leicht verständlich spielerisch themenorientiert integrativ Das Übungsheft Englisch 3 eignet sich: als schriftliche Ergänzung des Unterrichtsstoffes, wenn ohne Schulbuch gearbeitet wird für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit für Hausaufgaben als Arbeitsheft in offenen Arbeitsformen zur Differenzierung/Individualisierung zur häuslichen Verwendung/Übung mit den Eltern Spielerisch und motivierend führt „Das Übungsheft Englisch 3“ den Wortschatz und Satzphrasen zu folgenden Themen der Grundschule ein: Introduce Yourself – Numbers Colours At School Animals at the Zoo Pets Clothes Weather Farm Animals My Body Fruit – Vegetables Food – Drinks – Meals My family Christmas Jicki Vokabel-Dusche Englisch 3 Völlig entspannt Englisch lernen: Das geht! Die Jicki Vokabel-Dusche Englisch bietet einen sehr schönen Weg und liegt dem Übungsheft Englisch bei. Abgestimmt auf Das Übungsheft Englisch 3: 9 Tracks – passend zu den Themen Spielzeit pro Track 7 bis 9 Minuten Alle Vokabel-Duschen sind gleich aufgebaut Die Jicki Vokabel-Dusche Englisch im Unterricht Die Jicki Vokabel-Dusche Englisch kann an vielen Stellen im Unterricht und mit verschiedenen Zwecken eingesetzt werden: beim gezielten Lernen des Vokabulars eines Kapitels als Abwechslung im Unterricht zur inneren Sammlung und Fokussierung der Klasse als kleine Belohnung der Klasse Die Jicki Vokabel-Dusche Englisch zu Hause und unterwegs Wenn sich zu Hause oder unterwegs ein Zeitfenster von ca. 10 Minuten bietet, kann die Jicki Vokabel-Dusche Englisch eingesetzt werden. Einfach reinhören und der Stimme und der Musik lauschen. Die Augen schließen: Dann kann man sich die Wörter noch besser vorstellen. Wenn man alleine ist, kann man auch mitsprechen oder in den Pausen nachsprechen. Es ist erstaunlich, wie leicht man sich alles merken kann. Ein gemeinsames Projekt von Jicki und dem Mildenberger Verlag. Jicki ist spezialisiert auf das entspannte Erlernen von Sprachen. Hierbei kommen die sogenannten Sprachduschen zum Einsatz. Bei diesen werden die Lernenden – begleitet von Musik – mit Worten und Texten „berieselt“.

Als ideale Vorbereitung auf die weiterführenden Schulen können Sie die Kopiervorlagen vor den Sommerferien als Wiederholung des gelernten Grundwortschatzes einsetzen. In verschiedenen Sprachübungen können die Kinder die wichtigsten Wörter der zwölf gängigsten Themen wiederholen und schließlich gemeinsam mit spielerischen und bewegungsanimierenden Übungen weiter festigen. Die vorliegenden Arbeitsblätter gliedern sich in 12 Themenbereiche, üben und trainieren – auch durch Bewegungsspiele – die frequentesten englischen Begriffe und Wendungen, sind an den Bildungsplänen der Bundesländer orientiert und bereiten hervorragend auf die weiterführenden Schulen vor. Ergänzend und zum vertieften Training gibt es die App high5 – einem Gemeinschaftsprodukt von phase6 und dem Mildenberger Verlag.

„Englisch Wissen – Training Zentralabitur“ bereitet Schülerinnen und Schüler gezielt auf die Themen und neuen Aufgabenformate der zentralen Abiturprüfung vor. Ein an individuellen Ansprüchen orientierter Einsatz des Buches ist durch die übersichtliche Struktur gewährleistet: deutsche Erklärungen der im Abitur geforderten methodischen Skills mit passenden useful phrases ein Trainingsteil, der gleichzeitig über zentrale Themen informiert, den thematischen Wortschatz vertieft und die in Klausuren geforderten Skills trainiert Checklisten zur Selbstevaluation, mit denen sich die wesentlichen Aspekte im „Schnelldurchgang“ rekapitulieren lassen Probeklausuren Lösungsteil mit kompletten englischsprachigen Modellantworten. Alle Audio- und audiovisuellen Dokumente sind über Webcodes verfügbar.

Steven Blooms neuer Roman ist ein wilder Ritt durch die letzten 50 Jahre der amerikanischen Geschichte. Als College-Student verliebt sich Norman Goldstein in eine schwarze Kommilitonin und heiratet sie gegen alle Widerstände. Zunächst als Postsortierer, später Sozialarbeiter und schließlich Uniprofessor wird er immer wieder in politisch absolut unkorrekte Debatten verwickelt: über Eltern und Kinder, über Sexualität, Ehe und die extrem vielgestaltigen Beziehungen zwischen Männern und Frauen, über Religion, Rassendiskriminierung und Schwulenhass, über die Iren und die Juden, über Vietnam- und Irakkrieg, Terrorismus und Verschwörungsphantasien nach dem WTC-Anschlag. Bloom ruft alle nur denkbaren Vorurteile und Klischees auf, um die große Politik und Geschichte sowie die privatesten Schicksale ins Tanzen zu bringen. Nie zielt er auf die billige Pointe, im Gegenteil, er zündet ein Feuerwerk von Pointen, in dem Trauriges und Komisches erst Sichtbarkeit gewinnen.

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Lernbedürfnisse der Lernenden und die Sprachbedürfnisse der Lernenden herauszufinden und einen geeigneten Lehrplan für Englisch zu entwerfen, der auf den Bedürfnissen der Lernenden basiert. Diese Studie wendet die deskriptive quantitative Methode an. Es wurden einige Techniken für die Auswahl der Stichprobe verwendet. Es handelt sich um eine Zufallsauswahl und eine gezielte Auswahl. Es gab zwei Gruppen von Probanden in dieser Untersuchung. Es waren die Krankenpflegeschüler des Stikes Mega Buana Palopo und die Studenten, die im Krankenhaus Sawerigading Palopo arbeiten. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigte, dass die Lernbedürfnisse aus den sprachlichen Fähigkeiten und den Lernpräferenzen bestehen. In Bezug auf die sprachlichen Fähigkeiten werden die sprachlichen Fähigkeiten im Klassenzimmer am häufigsten verwendet. Beim Lernen von Englisch mit anderen Lernenden wird das Lernen in Paaren dem Lernen allein vorgezogen, und das Lernen in kleinen Gruppen wird dem Lernen in großen Gruppen vorgezogen, wobei die Lernpräferenzen in Bezug auf die Verwendung von Lehrtechniken, das Lernen durch Aussprechen und Zuhören und die Verwendung von lustigen Aktivitäten und Rollenspielen von den Lernenden bevorzugt werden. Diese Arbeit zielt darauf ab, die Lernbedürfnisse der Lernenden und die Sprachbedürfnisse der Lernenden herauszufinden und einen geeigneten Lehrplan für Englisch zu entwerfen, der auf den Bedürfnissen der Lernenden basiert. Diese Studie wendet die deskriptive quantitative Methode an. Es wurden einige Techniken für die Auswahl der Stichprobe verwendet. Es handelt sich um eine Zufallsauswahl und eine gezielte Auswahl. Es gab zwei Gruppen von Probanden in dieser Untersuchung. Es waren die Krankenpflegeschüler des Stikes Mega Buana Palopo und die Studenten, die im Krankenhaus Sawerigading Palopo arbeiten. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigte, dass die Lernbedürfnisse aus den sprachlichen Fähigkeiten und den Lernpräferenzen bestehen. In Bezug auf die sprachlichen Fähigkeiten werden die sprachlichen Fähigkeiten im Klassenzimmer am häufigsten verwendet. Beim Lernen von Englisch mit anderen Lernenden wird das Lernen in Paaren dem Lernen allein vorgezogen, und das Lernen in kleinen Gruppen wird dem Lernen in großen Gruppen vorgezogen, wobei die Lernpräferenzen in Bezug auf die Verwendung von Lehrtechniken, das Lernen durch Aussprechen und Zuhören und die Verwendung von lustigen Aktivitäten und Rollenspielen von den Lernenden bevorzugt werden.

Shakespeares Drama »Macbeth« zweisprachig im Original und in der deutschen Fassung, Seite für Seite und Absatz für Absatz. William Shakespeares »Mabeth« zählt zu den bedeutendsten Dramen der Weltliteratur. Seite für Seite stellt die zweisprachige Ausgabe den originalen Text in englischer Sprache der textgenauen deutschen Übersetzung August Wilhelm Schlegels übersichtlich gegenüber. Diese Übersetzung von Schlegel gilt nach wie vor als ein deutschsprachiges Standardwerk. Über das Drama: Der Heerführer Macbeth kehrt erfolgreich aus der Schlacht gegen den norwegischen König Sweno wieder. Drei Hexen prophezeihen ihm, er wird einst König von Schottland sein. Die Aussicht, Königin zu werden, reizt Lady Macbeth so sehr, dass ein Mordplan schnell ausgeheckt und Macbeth zum Mord an König Duncan gedrängt wird. Der Plan gelingt und Macbeth wird König. Doch die Königswürde wird ihm schnell leidig. Macbeth und seine Frau geraten in einen Strudel aus Angst und Schuldgefühlen und dieser treibt sie zu neuen Morden… Shakespeare greift in seinem Drama »Macbeth« große Menschheitsthemen auf: die Machtgier des Menschen, die Frage des Schicksals und Schuld und Sühne.

Dieses Buch untersucht die Bereitschaft von Lehramtsstudierenden, auf Englisch zu kommunizieren, unter Berücksichtigung von Geschlecht, Nationalität, ethnischer Zugehörigkeit, Fachrichtung und Studiendauer an der Fakultät für Erziehungswissenschaften. Die akademische Motivation (AM) zum Erlernen der englischen Sprache und die Verwendung der englischen Sprache außerhalb des Unterrichts (UEC) werden untersucht, um deren Zusammenhang mit der Bereitschaft zur Kommunikation auf Englisch herauszufinden. Die Rolle der ethnischen Zugehörigkeit und der interkulturellen Kommunikation wird in diesem Buch besonders hervorgehoben.

Wie Vertragsstrafen auf europäischer Ebene wirkungsvoller und funktionaler gestaltet werden können Die wirtschaftlichen Beziehungen zwischen Deutschland und Großbritannien haben für beide Staaten eine große Bedeutung. Geregelt werden sie durch Wirtschaftsverträge, die regelmäßig Klauseln enthalten, die für den Fall der Nichterfüllung eine Vertragsstrafe festlegen. Die Bedeutung der Vertragsstrafen liegt vor allem darin, dass sie es ermöglichen, langwierige Gerichts- oder Schiedsverfahren zu vermeiden. Ziel dieser Arbeit ist es zu ermitteln, welche der beiden Rechtsordnungen bessere Regelungen hinsichtlich der Grenzen von Vertragsstrafen bietet. Die Autorin untersucht die Funktion von Vertragsstrafen in den jeweiligen Rechtssystemen und unterzieht sie einer rechtsvergleichenden Analyse. Sie setzt sich mit den rechtlichen Grenzen der Vertragsstrafe nach deutschem Recht im Vergleich zu penalty und liquidated damages nach englischen Recht auseinander insbesondere nach der vom Supreme Court eingeleiteten Trendwende. Abschließend zeigt sie europäische Reformperspektiven hinsichtlich von Vertragsstrafen auf. - Funktionen von Vertragsstrafen bzw. penalty clauses - Grenzen der Vertragsstrafe im deutschen und englischen Recht - Rechtsvergleichende Gesamtanalyse - Europäische Reformperspektiven

In diesem Buch werden wirksame Strategien und Grundsätze für die Beherrschung der englischen Sprechfertigkeit bei Lernenden von Englisch als Fremdsprache (EFL) untersucht. Da die mündliche Kommunikation ein Schlüsselindikator für die Sprachkompetenz ist, bleibt die Verbesserung der Sprechfertigkeit eine der wichtigsten und schwierigsten Aufgaben beim Sprachenlernen. Auf der Grundlage der Theorie der kommunikativen Kompetenz, des aufgabenbasierten Lernens und des Input-Output-Rahmens analysiert diese Studie pädagogische Praktiken, die die Geläufigkeit, die Genauigkeit und das Vertrauen in das gesprochene Englisch verbessern. Sie unterstreicht die Bedeutung von authentischer Interaktion, intensivem Zuhören, Feedback-Mechanismen und affektiven Faktoren im Sprechprozess. Die Ergebnisse unterstreichen, dass die Beherrschung der englischen Sprache eine ausgewogene Integration von Erfahrung, Übung, Motivation und Selbstkontrolle erfordert.