Der oder das Ketchup? Werden Substantive aus fremden Sprachen ins Deutsche entlehnt, stellt sich das Problem der Genuszuweisung. Etwa 10% der Entlehnungen schwanken im Genus. Die systematische Analyse dieses Phänomens stützt sich auf ein Korpus von 38 Wörterbüchern und zeigt auf synchroner Ebene die Ursachen für Genusschwankung sowie auf diachroner Ebene die zeitliche Einordnung des Phänomens innerhalb des Integrationsprozesses eines Lehnworts. Anhand der genuslosen Quellsprache Englisch sowie der Genussprachen Französisch, Italienisch und Spanisch können allgemeine Aussagen über Genusschwankung bei Lehnwörtern im Deutschen getroffen werden. Mittels einer Informantenbefragung und einer CD-ROM-Analyse von Tageszeitungen werden die Befunde der Wörterbücher kritisch überprüft.

Grammatiktraining Deutsch als Fremdsprache Das Bett – die Betten, aber das Brett – die Bretter, das Mädchen – die Mädchen, aber die Tochter – die Töchter … An diesen wenigen Beispielen sieht man bereits, dass die deutsche Sprache es in sich hat und Lernende gut daran tun, von Beginn an Nomen mit Artikelwort und Pluralform zu lernen. Denn oft gibt es leider keine Regel, man muss es einfach lernen. Dieses kleine Trainingsheft übt abwechslungsreich, anschaulich und kontextualisiert das Grammatikthema Nomen und Artikelwörter und setzt dabei folgende Schwerpunkte: Genus, Numerus und Kasus Artikelwörter Wortbildung Das Material bereitet ebenfalls auf Prüfungen wie z.B. Zertifikat Deutsch / telc Deutsch und Goethe-/ÖSD-Zertifikat vor.

Kunst will sprechend sein, Literatur anschaulich. Seit dem 18. Jahrhundert, mit der Entfaltung eines emphatischen Begriffs autonomer Kunst, wird das schwieriger und doch auch dringlicher. Kunstliteratur wird zu einem privilegierten ästhetischen Genus. Die Bilder brauchen, wiewohl eigengesetzlich, Worte als neue Hermeneutik, anstelle der schwindenden ikonographischen Selbstverständlichkeiten; die Worte brauchen Bildwerke zur Beglaubigung des Neuen und zur Evidenz- und Gestaltfindung im Unerhörten. Italien wird wird mehr denn je das Land einschlägiger ästhetischer Erfahrungen. Deshalb widmen sich die Beiträge dieses Bandes der Kunstliteratur als und aus Italienerfahrung - von Herder bis Goethe, von Heinse und Moritz bis Carus, von der Landschaftsästhetik bis zu den Mäzenen, Sammlern und Kunsthistorikern in der ersten Hälfte unseres Jahrhunderts.

Der oder das Ketchup? Werden Substantive aus fremden Sprachen ins Deutsche entlehnt, stellt sich das Problem der Genuszuweisung. Etwa 10% der Entlehnungen schwanken im Genus. Die systematische Analyse dieses Phänomens stützt sich auf ein Korpus von 38 Wörterbüchern und zeigt auf synchroner Ebene die Ursachen für Genusschwankung sowie auf diachroner Ebene die zeitliche Einordnung des Phänomens innerhalb des Integrationsprozesses eines Lehnworts. Anhand der genuslosen Quellsprache Englisch sowie der Genussprachen Französisch, Italienisch und Spanisch können allgemeine Aussagen über Genusschwankung bei Lehnwörtern im Deutschen getroffen werden. Mittels einer Informantenbefragung und einer CD-ROM-Analyse von Tageszeitungen werden die Befunde der Wörterbücher kritisch überprüft.

In diesem Band wird die neue Verknüpfung von literarischem Familienroman mit Diskursen der Neurowissenschaften und Gerontologie anhand von Demenz-Erzählungen textologisch entfaltet. Nach einer Archäologie des deutschsprachigen Begriffs «Demenz» in allgemeinsprachlichen und medizinischen Nachschlagewerken werden literarische Texte zwischen Autobiografie und Psychothriller (von Arno Geiger, Helga Königsdorf, Tilman Jens, Roswitha Quadflieg, Martin Suter, Ulrike Draesner, J. Bernlef und Hélène Cixous) bezüglich des genus als Geschlecht, Gender bzw. Genre untersucht. Zwischen wissenschaftlichem und literarischem Diskurs stört «Demenz» die Wissens-Ordnungen der Moderne. Der Band zeigt in Demenz-Romanen der Gegenwart die Produktivität des Nichtwissens von Demenz für die literaturwissenschaftliche Forschung auf.

Basiswissen für die Schule Empfohlen von Schülerhilfe - die Profi-Nachhilfe in Deutschland Alle wichtigen Themen der 5. bis 10. Klasse Zum gezielten Nachschlagen und Wiederholen des Lernstoffs Kompakt und übersichtlich aufbereitet Dieses Handbuch ist der perfekte Begleiter für den Deutschunterricht der Klassenstufen 5 bis 10. Übersichtlich, kompakt und kompetent werden alle wichtigen Themen und Regeln der deutschen Grammatik dargestellt und mit kurzen Beispielsätzen erläutert. Ein ausführliches Inhaltsverzeichnis und ein Register machen das schnelle Nachschlagen noch einfacher. Inhalte: Voll- und Hilfsverben: Zeitformen, Modus, Aktiv und Passiv Nomen und Artikel: Genus, Numerus, Kasus, Deklination Pronomen, Adjektive, Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen Satzglieder und Satzbau

Das Buch ist ein aktuelles und umfassendes Handbuch zu Deutsch als Zweitsprache. Es behandelt alle relevanten Aspekte und bietet wissenschaftlich fundierte Informationen zur Mehrsprachigkeit in Deutschland und zum Unterricht "Deutsch als Zweitsprache" in all seinen Dimensionen. Es enthält Konzepte für die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache im Deutsch- wie im fächerübergreifenden Unterricht. Die besondere Bedeutung von Sprache für die Vermittlung von Wissen und ihre Rolle im fachlichen Lernen, beispielsweise in den Naturwissenschaften, gehört zu den Leitmotiven des Buches. Für einen guten Unterricht ist es notwendig, sich Strukturwissen der Erstsprachen anzueignen und mögliche Lernhürden wie lernerleichternde Momente zu kennen. Fragen wie: Hat die jeweilige Erstsprache Artikel, Genus und Präpositionen? Wie sind die Sätze aufgebaut? Wie organisiert das Verb die Szene?.

Kunst will sprechend sein, Literatur anschaulich. Seit dem 18. Jahrhundert, mit der Entfaltung eines emphatischen Begriffs autonomer Kunst, wird das schwieriger und doch auch dringlicher. Kunstliteratur wird zu einem privilegierten ästhetischen Genus. Die Bilder brauchen, wiewohl eigengesetzlich, Worte als neue Hermeneutik, anstelle der schwindenden ikonographischen Selbstverständlichkeiten; die Worte brauchen Bildwerke zur Beglaubigung des Neuen und zur Evidenz- und Gestaltfindung im Unerhörten. Italien wird wird mehr denn je das Land einschlägiger ästhetischer Erfahrungen. Deshalb widmen sich die Beiträge dieses Bandes der Kunstliteratur als und aus Italienerfahrung - von Herder bis Goethe, von Heinse und Moritz bis Carus, von der Landschaftsästhetik bis zu den Mäzenen, Sammlern und Kunsthistorikern in der ersten Hälfte unseres Jahrhunderts.

In diesem Band wird die neue Verknüpfung von literarischem Familienroman mit Diskursen der Neurowissenschaften und Gerontologie anhand von Demenz-Erzählungen textologisch entfaltet. Nach einer Archäologie des deutschsprachigen Begriffs «Demenz» in allgemeinsprachlichen und medizinischen Nachschlagewerken werden literarische Texte zwischen Autobiografie und Psychothriller (von Arno Geiger, Helga Königsdorf, Tilman Jens, Roswitha Quadflieg, Martin Suter, Ulrike Draesner, J. Bernlef und Hélène Cixous) bezüglich des genus als Geschlecht, Gender bzw. Genre untersucht. Zwischen wissenschaftlichem und literarischem Diskurs stört «Demenz» die Wissens-Ordnungen der Moderne. Der Band zeigt in Demenz-Romanen der Gegenwart die Produktivität des Nichtwissens von Demenz für die literaturwissenschaftliche Forschung auf.

Der Sammelband enthält Beiträge zur Morphosyntax des Deutschen auf den Feldern Genus, Gebrauch von Präpositionen und Wortstellung. Es werden Fragen der Semantik sprachvergleichend in den Bereichen Antonymie und Numeralklassifikatoren erörtert und die Verfahren der Adressierung in der ein- und zweisprachigen Lexikographie zusammenfassend dargestellt. Weiterhin enthalten sind Beiträge zur Sprach- und Kommunikationstheorie, die den Gebrauch der Wörter und den Anspielungswitz zum Thema haben, sowie Aufsätze zur Konstruktionsgrammatik und zur Gliederung der germanischen Sprachen, speziell des Deutschen, die sich mit der Sprach- und Sprachwissenschaftsgeschichte beschäftigen. Die Erstedition von Georg von der Gabelentz’ Notizbuch «Zur allgemeinen Sprachwissenschaft» wird ergänzt durch eine Darstellung seines Bezuges zur Sprachtheorie Humboldts.

Der Sammelband enthält Beiträge zur Morphosyntax des Deutschen auf den Feldern Genus, Gebrauch von Präpositionen und Wortstellung. Es werden Fragen der Semantik sprachvergleichend in den Bereichen Antonymie und Numeralklassifikatoren erörtert und die Verfahren der Adressierung in der ein- und zweisprachigen Lexikographie zusammenfassend dargestellt. Weiterhin enthalten sind Beiträge zur Sprach- und Kommunikationstheorie, die den Gebrauch der Wörter und den Anspielungswitz zum Thema haben, sowie Aufsätze zur Konstruktionsgrammatik und zur Gliederung der germanischen Sprachen, speziell des Deutschen, die sich mit der Sprach- und Sprachwissenschaftsgeschichte beschäftigen. Die Erstedition von Georg von der Gabelentz’ Notizbuch «Zur allgemeinen Sprachwissenschaft» wird ergänzt durch eine Darstellung seines Bezuges zur Sprachtheorie Humboldts.

Die Arbeit zielt darauf ab, das Konzept einer interkulturellen Grammatik zu erstellen. Hierzu wird in einer umfassenden Darstellung der Forschungslage in Anlehnung insbesondere an Wilhelm von Humboldt und Benjamin L. Whorf sowie im Lichte der aktuellen Erkenntnisse der Kultur- und Kognitionswissenschaften der theoretische Rahmen einer solchen Grammatik abgesteckt. Vor dem Hintergrund der damit zutage tretenden Möglichkeiten und Grenzen sinnvollen, d.h. kulturelle Spezifika einbeziehenden didaktischen Handelns wird anhand der Kategorien Tempus und Genus verbi im Deutschen und Thailändischen exemplarisch aufgezeigt, inwieweit sprachkulturspezifische Sichtweisen den Gebrauch grammatischer Erscheinungen beeinflussen. Auf dieser Grundlage wird die Beziehung zwischen einer interkulturell konzipierten Grammatik und den im interkulturellen Diskurs verwandten Schwerpunkten kritisch hinterfragt.

Das Buch "Theory of Algebraic Surfaces" ist eine englische Übersetzung eines japanischen Werkes und Teil der Seminarreihe der Universität Tokio. Es basiert auf Vorlesungen von Professor Kunihiko Kodaira aus dem Jahr 1967 und bietet eine nahezu eigenständige Einführung in die Theorie der komplexen algebraischen Flächen. Das Werk enthält prägnante Beweise für Gorensteins Theorem über Kurven auf einer Fläche sowie Noethers Formel für den arithmetischen Genus. Darüber hinaus wird das Verhalten der pluri-kanonischen Abbildungen von Flächen allgemeinen Typs als praktische Anwendung der allgemeinen Theorie behandelt. Das Buch richtet sich an Studierende der Graduiertenebene und an alle, die sich für algebraische Flächen interessieren, wobei nur grundlegende Kenntnisse über komplexe Mannigfaltigkeiten vorausgesetzt werden.

Monika Schnyder, die viel- und weitgereiste Verfasserin welthaltiger Lyrik (Fred Kurer) ist eine raffinierte Sprachartistin. Dabei liegt ihren Texten, ob sie den Verkehr, die Entstehung der Meere oder fantastische Winzigwesen wie Glocken- oder Pantoffeltierchen in den Blick nimmt, stets die sinnliche Wahrnehmung zugrunde. So schmecken wir den blutroten Barschtsch in Krakau, schauen Gregorio de Ferrari zu, wie er seinen Pinsel in coelin-reinweiss-gold eintaucht oder geniessen in einer Genueser Bar ganz einfach diesen duft nach "ma dai". Trotz aller Präzision wirken die Textgebilde weder mühsam erkämpft noch erschliessen sie sich immer auf den ersten Blick. Ihr Kern liegt in der Ambivalenz, im Spiel von Bedeutung, Metapher, Rhythmus - und Spass.

Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- I. Satzlehre -- Subjekt und Prädikat -- Wortgruppen -- Gruppen mit Substantivum -- Gruppen mit Adjektivum -- Kongruenz and Inkongruenz -- Hauptsätze -- Zusammengesetzter Satz -- Hypotaxe -- Relativsätze -- Nebensätze mit Konjunktionen gebildet -- Konjunktionslose Nebensätze -- Verschiebung in Nebensätzen -- Die Stellung des Verbums im Hauptsatz -- Endstellung des Verbums -- Anfangsstellung des Verbums -- Inversion -- Stellang des Verbums im Nebensatz -- Ellipse -- II. Formenlehre -- Genus und Numerus -- Nominativ (und Vokativ) -- Akkusativ -- Genitiv -- Dativ -- Starkes und schwaches Adjektivum -- Die Nominalformen des Verbums oder das Verbum infinitum -- Nominaler und verbaler Satzbau -- Genera Verbi -- Vorbemerkungen zu den Tempora -- Praesens und Praesens historicum -- Das Futurum -- Die Tempora der Vergangenheit -- Die Modi -- Backmatter

Der, die, das? Ihre DaZ-Schüler können das! Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts. Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen: bestimmter Artikel und Genus, Artikel im Dativ, Personalpronomen betont / unbetont, Possessivpronomen sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik. Die Aufgaben sind für den Grund- und Aufbaukurs differenziert , sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Niveaustufen gearbeitet werden kann.

Für Fremdsprachenlerner sind die Genera einer Sprache wie Deutsch ein Gräuel. Für die psycholinguistische Forschung ebenso wie für die fremdsprachendidaktische stellte daher der Genuserwerb eine besondere Herausforderung dar. Wie lernen Fremdsprachenlerner das Genussystem? Lernen sie die einzelnen Nomina mit ihrem Genus auswendig oder entwickeln sie Regeln, die es ihnen erlauben, auch neue Elemente des Wortschatzes sicher im System einzuordnen? Spielt der Einfluss der Muttersprache eine Rolle? Ist der sprachliche Input bei der Genuszuweisung von Bedeutung? Mit diesem Fragenkomplex beschäftigt sich die Arbeit. Untersucht werden erwachsene griechische Fremdsprachenlerner. Ziel der Studie ist es, didaktische Schlüsse zu ziehen und anschließend wirksame Genusvermittlungsmethoden für ein computergestütztes Lernprogramm vorzuschlagen. Eine mediale Lehreinheit zum Genuserwerb liegt dem Buch auf CD-ROM bei.

Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts. Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen: bestimmter Artikel und Genus, Artikel im Dativ, Personalpronomen betont/unbetont, Possessivpronomen sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik. Die Aufgaben sind für den Grund- und Aufbaukurs differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Niveaustufen gearbeitet werden kann.

Das Buch "Cherries" von FastBook Publishing bietet eine umfassende Erkundung der Kirsche, einer Frucht, die aus verschiedenen Pflanzen des Genus Prunus stammt. Es behandelt die botanischen Eigenschaften der Kirsche, die als fleischige Steinfrucht klassifiziert wird, und beleuchtet die kommerziellen Aspekte, die mit dem Anbau und der Ernte dieser beliebten Frucht verbunden sind. Die Inhalte basieren hauptsächlich auf Artikeln aus Wikipedia und anderen freien Online-Quellen, was eine breite und zugängliche Informationsbasis gewährleistet. Das Buch richtet sich an Leser, die sich für die Naturwissenschaften und die Mathematik interessieren, und bietet wertvolle Einblicke in die Welt der Kirschen, einschliesslich ihrer verschiedenen Arten und ihrer Bedeutung in der Landwirtschaft. Es ist ein sachliches Werk, das sowohl für Fachleute als auch für Interessierte geeignet ist.

Das lange zwanzigste Jahrhundert verfolgt die Beziehung zwischen Kapitalakkumulation und Staatsbildung über einen Zeitraum von 700 Jahren. Arrighi argumentiert, dass der Kapitalismus sich als eine Folge von „langen Jahrhunderten“ entfaltet hat, von denen jedes eine neue Weltmacht hervorbrachte, die die Kontrolle über einen sich ausdehnenden weltwirtschaftlichen Raum sicherte. Durch die Untersuchung der wechselnden Schicksale des florentinischen, venezianischen, genuesischen, niederländischen, englischen und schliesslich amerikanischen Kapitalismus kommt Arrighi zu dem Schluss, dass die Kräfte, die Amerikas Weltdominanz geprägt haben, nun bereit sind, sie zu untergraben. Ein Meisterwerk der historischen Soziologie, rivalisiert Das lange zwanzigste Jahrhundert in Umfang und Ambition mit zeitgenössischen Klassikern von Perry Anderson, Charles Tilly und Michael Mann.