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BoD - Books on Demand Berufliche Orientierung Angesichts der Sozialen Lage.
Berufsorientierung ist ein Bereich innerhalb der Psychologie, der sich in Möglichkeiten der Unterstützung bei der Berufswahl, der Berufsorientierung und sogar bei der Konstruktion neuer Karriereoptionen niederschlägt. Für diejenigen, die Zweifel an ihrer Karriere oder beruflichen Zukunft haben, gibt es die Alternative, an den Prozessen der Berufsorientierung teilzunehmen, die bei der Ausarbeitung des Wahl- und Lebensprojekts helfen. Man geht jedoch davon aus, dass junge Menschen aus der Arbeiterklasse in der Oberschule aufgrund ihrer sozialen Lage oft gezwungen sind, die Berufswahl aufzugeben, d.h. über die finanziellen Grenzen hinaus hat dieser junge Mensch eine Kultur kennen gelernt, die meist seinen Weg oder seine Karriere diktiert und ihn zwingt, "es zu nehmen oder zu lassen", was ihm als Alternative zum Berufsleben erscheint und was seine soziale und kulturelle Klasse bestimmt, d.h. er handelt entsprechend dem, was ihm seine soziale Lage vorgibt. Kommen Sie und finden Sie mit uns heraus, wie Entscheidungen getroffen werden und ob dies angesichts der sozialen Lage möglich ist.
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Gemeinwesendiakonie als strategische Orientierung kirchlicher Träger
Stefanie Rausch erörtert und problematisiert das Spannungsfeld zwischen der „verfassten Kirche“ und dem „Dienstleistungsunternehmen Diakonie“ sowie den von Armut und Ausgrenzung betroffenen Menschen. Entgegen dem schier unaufhaltsamen Trend zur neoliberalen Monetarisierung kirchlichen Engagements sucht sie einen praxisnahen Erfolgsweg in der Logik „lebensdienlichen Wirtschaftens“ im Rahmen der Gemeinwesendiakonie. Vor dem Hintergrund der Sozialwirtschaftslehre und ihrer Praxiserfahrungen als Geschäftsführerin eines Diakonievereins entwickelt sie innovative Modelle der Kooperation und Vernetzung auf lokaler Ebene.
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Berufliche Orientierung zwischen Heterogenität und Individualisierung
Mit Blick auf die berufliche Orientierung Jugendlicher bietet dieses Open-Access-Buch eine systematische, theoriegeleitete und empirische Analyse heterogener Unterstützungsbedarfe und ihrer vielfältigen Ursachen. Die Bedeutung regelmäßiger Bedarfs- und Entwicklungsdiagnostik sowie einer systematischen Verzahnung einzelner Elemente beruflicher Orientierung im schulischen Kontext wird eindrucksvoll anhand heterogener und gleichzeitig diskontinuierlicher Entwicklungsverläufe verdeutlicht. Die Autorin weist zudem auf Konsequenzen für rahmengebende Berufsorientierungsprogramme, die Konzeption berufsorientierender Maßnahmen sowie für die Planung und Umsetzung schulinterner Konzepte hin.
Der Partikelzähler findet seine Anwendung in Büros, Werkstätten oder auch in Laboren, um orientierende Messungen der Umgebungsbedingungen durchzuführen. Dabei bestimmt der Partikelzähler neben der Anzahl an Partikeln die Massenkonzentration PM2.5 und PM10 in dem Messbereich 0 … 1000 µg/m³. Zusätzlich wird die Temperatur und die Umgebungsfeuchtigkeit gemessen. Mit der Alarmgrenzwertfunktion können Grenzwerte für PM2.5 bei dem Partikelzähler eingestellt werden. Während einer Messung ist es möglich mit dem Partikelzähler die Messwerte aufzuzeichnen. Dazu steht ein Speicher mit einer Speicherplatzgröße von ca. 12 Messdurchläufen mit jeweils 999 Messpunkten beim Partikelzähler zur Verfügung. Das Intervall kann bei dem Partikelzähler in verschiedenen Zeiten eingestellt werden. Über die Micro USB Schnittstelle kann der 8 Wh große Akku über geladen werden. Der eingesetzte Akku beim Partikelzähler ermöglicht eine Betriebszeit von ca. 9 Stunden. Somit kann der Partikelzähler über einen gesamten Arbeitstag Messungen durchführen bevor dieser wieder aufgeladen werden muss. Da der Akku beim Partikelzähler nicht fest verbaut ist, kann dieser spielend leicht getauscht werden. Sollten Sie weitere Fragen zum Partikelzähler PCE-MPC 15 / PCE-MPC 25 haben, schauen Sie auf die folgenden technischen Daten oder nutzen Sie unser Kontaktformular. Unsere Techniker und Ingenieure beraten Sie sehr gerne bezüglich der Partikelzähler oder allen anderen Produkten auf dem Gebiet der Regeltechnik, der Labortechnik, der Messgeräte oder der Waagen der PCE Deutschland GmbH. Massenkonzentration Messbare Partikelgrößen PM2.5 / PM10 Messbereich PM 2.5 0 ... 1000 µg/m³ Auflösung 1 µm Genauigkeit PM 2.5 0 ... 100 µg/m³: ±10 µg/m³ 101 ... 1000 µg/m³: ±10% v. Mw. Partikelzähler Messbare Partikelgrößen 0,3 / 0,5 / 1,0 / 2,5 / 5,0 und 10 µm Auflösung 1 µm Genauigkeit Referenzmessung Anzahl an maximalen Partikeln 2.000.000 Partikel/L Temperatur Messbereich -10 ... 60 °C, 14 ... 140 °F Auflösung 0,01 °C, °F Genauigkeit ±2 °C, ±3,6 °F Feuchtigkeit (r. F.) Messbereich 0 ... 100 % Auflösung 0,01 % Genauigkeit ±3 % Weitere Spezifikationen Reaktionszeit 1 Sekunde Aufwärmphase 10 Sekunden Montageanschluss 1/4", Stativanschluss Abmessung Ansaugung Außen: Ø13 mm Innen: Ø7 mm Höhe: 35 mm Display 3,2", LC-Farbdisplay Spannungsversorgung (Netzteil) Primär: 100 ... 240 V AC, 50 / 60 Hz, 0,3 A Sekundär: 5 V DC, 2 A Spannungsversorgung (Akku) 3,7 V, 8,14 Wh, 18650 Akkulaufzeit ca. 9 Stunden Automatische Abschaltung ausgeschaltet 15, 30, 45 Minuten 1, 2, 4, 8 Stunden Datenspeicher Flashspeicher für ca. 12 Messdurchläufe ein Messdurchlauf beinhaltet 999 Messpunkte Speicherintervall 10, 30 Sekunden 1, 5, 10, 30, 60 Minuten Abmessungen 222 x 80 x 46 mm Gewicht 320 g
Der Partikelzähler findet seine Anwendung in Büros, Werkstätten oder auch in Laboren, um orientierende Messungen der Umgebungsbedingungen durchzuführen. Dabei bestimmt der Partikelzähler neben der Anzahl an Partikeln die Massenkonzentration PM2.5 und PM10 in dem Messbereich 0 … 1000 µg/m³. Zusätzlich wird die Temperatur und die Umgebungsfeuchtigkeit gemessen. Mit der Alarmgrenzwertfunktion können Grenzwerte für PM2.5 bei dem Partikelzähler eingestellt werden. Während einer Messung ist es möglich mit dem Partikelzähler die Messwerte aufzuzeichnen. Dazu steht ein Speicher mit einer Speicherplatzgröße von ca. 12 Messdurchläufen mit jeweils 999 Messpunkten beim Partikelzähler zur Verfügung. Das Intervall kann bei dem Partikelzähler in verschiedenen Zeiten eingestellt werden. Über die Micro USB Schnittstelle kann der 8 Wh große Akku über geladen werden. Der eingesetzte Akku beim Partikelzähler ermöglicht eine Betriebszeit von ca. 9 Stunden. Somit kann der Partikelzähler über einen gesamten Arbeitstag Messungen durchführen bevor dieser wieder aufgeladen werden muss. Da der Akku beim Partikelzähler nicht fest verbaut ist, kann dieser spielend leicht getauscht werden. Sollten Sie weitere Fragen zum Partikelzähler PCE-MPC 15 / PCE-MPC 25 haben, schauen Sie auf die folgenden technischen Daten oder nutzen Sie unser Kontaktformular. Unsere Techniker und Ingenieure beraten Sie sehr gerne bezüglich der Partikelzähler oder allen anderen Produkten auf dem Gebiet der Regeltechnik, der Labortechnik, der Messgeräte oder der Waagen der PCE Deutschland GmbH. Massenkonzentration Messbare Partikelgrößen PM2.5 / PM10 Messbereich PM 2.5 0 ... 1000 µg/m³ Auflösung 1 µm Genauigkeit PM 2.5 0 ... 100 µg/m³: ±10 µg/m³ 101 ... 1000 µg/m³: ±10% v. Mw. Partikelzähler Messbare Partikelgrößen 0,3 / 2,5 µm Auflösung 1 µm Genauigkeit Referenzmessung Anzahl an maximalen Partikeln 2.000.000 Partikel/L Temperatur Messbereich -10 ... 60 °C, 14 ... 140 °F Auflösung 0,01 °C, °F Genauigkeit ±2 °C, ±3,6 °F Feuchtigkeit (r. F.) Messbereich 0 ... 100 % Auflösung 0,01 % Genauigkeit ±3 % Weitere Spezifikationen Reaktionszeit 1 Sekunde Aufwärmphase 10 Sekunden Montageanschluss 1/4", Stativanschluss Abmessung Ansaugung Außen: Ø13 mm Innen: Ø7 mm Höhe: 35 mm Display 3,2", LC-Farbdisplay Spannungsversorgung (Netzteil) Primär: 100 ... 240 V AC, 50 / 60 Hz, 0,3 A Sekundär: 5 V DC, 2 A Spannungsversorgung (Akku) 3,7 V, 8,14 Wh, 18650 Akkulaufzeit ca. 9 Stunden Automatische Abschaltung ausgeschaltet, 15, 30, 45 Minuten 1, 2, 4, 8 Stunden Datenspeicher Flashspeicher für ca. 12 Messdurchläufe ein Messdurchlauf beinhaltet 999 Messpunkte Speicherintervall 10, 30 Sekunden 1, 5, 10, 30, 60 Minuten Abmessungen 222 x 80 x 46 mm Gewicht 320 g
Auer Verlag Schulbuch Auf Schatzsuche mit der Hundertertafel Für die sichere Orientierung im Stefanie Pohlmann
Mit Übungen, Wortspeicher und wiederbeschreibbarem Poster rund um die Hundertertafel den Zahlenraum bis 100 erobern Den Zahlenraum bis 100 kennenlernen Wenn Sie Ihren Zweitklässler*innen den Zahlenraum bis 100 auf spielerische und motivierende Weise näherbringen möchten, bietet Ihnen dieser Band mit zahlreichen Materialien zur Hundertertafel die ideale Ergänzung für Ihren Mathematikunterricht. Die Hundertertafel zählt zu den wichtigsten didaktischen Materialien für das Lernen und Festigen der Zahlen bis 100. Kennenlernen, üben und festigen Die im Band enthaltenen Übungen, Arbeitsvorschläge und Spiele garantieren einen abwechslungsreichen und nachhaltigen Mathematikunterricht. Über Auftragskarten und kleine Spiele lernen Ihre Schüler*innen den Zahlenraum bis 100, entdecken Muster und Analogien und machen sich mit dem gängigen Fachvokabular vertraut. Nach und nach erkennen sie mathematische Zusammenhänge und können sie dank passender Wortspeicherkarten korrekt benennen und erklären. Mit der Hundertertafel auf Schatzsuche Die Materialien dieses Bandes sind als übergeordnete Schatzsuche konzipiert worden, was die Motivation und Lernbereitschaft Ihrer Zweitklässler*innen zusätzlich erhöht. Nach jeder korrekt gelösten Auftragskarte malen die Kinder ein Feld auf ihrem Schatzkarten-Laufzettel aus und kommen dem begehrten Schatz so Schritt für Schritt näher. Sie erhalten eine tolle Material- und Aufgabensammlung für Ihren modernen und handlungsorientierten Mathematikunterricht. Die Themen: - Orientieren auf der Hundertertafel - Entdeckungen an der Hundertertafel - Ausschnitte aus der Hundertertafel - Wege in der Hundertertafel - Rechnen mit der Hundertertafel Der Band enthält: - Zahlreiche Übungsmaterialien rund um das Thema Hundertertafel - relevante Fachbegriffe für den Wortspeicher als Karteikarten - Anregungen für Partner- und Gruppenspiele - Lösungen
Damen Timmy Wal Ostsee Orientierung Verloren T-Shirt mit V-Ausschnitt B0GXL91VSG
Witziges Design über Timmy den Wal, der scheinbar die Orientierung verloren hat und in der Ostsee gelandet ist. Perfekt für einfühlsame Meeresfans. Locker gestaltetes Motiv mit maritimem Thema. Ideal für entspannte Outfits. leichtes, klassisch geschnittenes T-Shirt, doppelt genähte Ärmel und Saumabschluss
GRIN Die Politik des Alkibiades. Zwischen persönlicher Ambition und sachgemäßer Orientierung
Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,15, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Historisches Institut - Alte Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt sicher keine antike Persönlichkeit die mehr polarisierte, als Alkibiades. Damals wie heute gibt es wohl kaum jemanden, der sich mit Alkibiades beschäftigt hat, dem dieser völlig egal wäre. Man hasste ihn oder man liebte ihn. Diese Polarisation lässt sich selbst heute noch in der modernen Forschungsliteratur wiederfinden. So versuchen Einige den Untergang der athenischen Demokratie mit seiner skrupellosen, Menschen verachtenden und unmoralischen Vorgehensweise zu erklären. Andere wiederum folgen eher der These des Thukydides und gehen davon aus, dass vielmehr das Volk, dass seine Individualität, seine extravagante Lebensweise und seine hochgesteckten Ziele nicht ertragen konnte und ihn mehrfach verdammte, letztendlich die Verantwortung für den Niedergang der Stadt hatte, und dass Alkibiades, hätte er nur die Chance bekommen, all das hätte verhindern können. Die vorliegende Magisterarbeit analysiert die politische Vorgehensweise des Alkibiades. Diese Analyse scheint, auf Grund der umfangreichen Literatur zu diesem Thema, wenig nützlich zu sein. Dennoch glaube ich, dass eine andere Herangehensweise, trotz der vielen Arbeiten, die sich mit dem Leben des Alkibiades, seiner Politik und den Umständen des Peloponnesischen Krieges befasst haben, durchaus Sinn macht. Ich halte es für durchaus notwendig die politischen Entscheidungen des Alkibiades, mit Blick auf seine Person, seinen Charakter und seine Lebensumstände, erneut zu untersuchen. Besonders seine persönliche Motivation findet häufig, wenn überhaupt, nur oberflächliche Beachtung. Folgende Fragen sind daher mit dieser Arbeit zu beantworten: 1.In welcher Weise betrieb Alkibiades Politik? 2.Welche persönlichen Ambitionen beeinflussten Alkibiades' politische Entscheidungen? 3.In wie weit waren seine politischen Entscheidungen sachgemäß? 4.War letztendlich seine persönliche Ambition oder seine sachgemäße Einschätzung der Lage, maßgeblich für seine politischen Entscheidungen?
Diplomica Lebensgeschichte und Orientierungen in der Jugendphase gewaltbereiter Jugendlicher, Fachbücher von Lena Neus
Die in den Medien allgegenwärtige gewaltbereite Jugend gibt es nicht, aber es gibt Jugendliche, die von unserer Gesellschaft auf dem Weg in die Zukunft vergessen werden oder die glauben, vergessen zu werden und die Gewalt als Mittel ansehen, um sich ihren Platz in der Gesellschaft zu erkämpfen. Türkische, männliche Jugendliche mit Migrationshintergrund, Hooligans und Skinheads gelten laut Polizeistatistik als besonders gewaltbereit. Ihre Lebenssituation und Orientierung werden detailliert dargestellt. Die Definition von Gewalt, das Männerbild in unserer Gesellschaft, die Jugendphase, die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und der gesellschaftliche Wandel, die Phase der Sozialisation, das Lebensgefühl dieser Jugendlichen sowie die theoretischen Handlungsoptionen der Sozialpädagogik und die daraus resultierenden konkreten Projekte sozialer Arbeit mit diesen Jugendlichen runden die Betrachtung ab.
Springer Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen, Fachbücher von Kevin Stützel
Ausgehend von einem rekonstruktiven Forschungsansatz geht Kevin Stützel den Handlungsweisen von Pädagoginnen und Pädagogen im Bereich der sozialen Arbeit mit rechten Jugendlichen auf den Grund. Der Autor analysiert Gruppendiskussionen mit Team-Gruppen, die überwiegend in der aufsuchenden Jugendarbeit tätig sind, wobei er die Analyse um Bildinterpretationen ergänzt. Auf der Grundlage der empirischen Ergebnisse diskutiert er rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf professionelles Handeln und präsentiert praxisrelevante Schlussfolgerungen.
Gabler Verlag Erfahrung und unternehmerische Orientierung im Internationalisierungsprozess, Fachbücher von Christian Lütke Schelhowe
Angesichts der fortschreitenden Globalisierung stellt sich die Frage nach dem Verlauf und der Gestaltung von Internationalisierungsprozessen. Christoph Lütke Schelhowe untersucht zwei entscheidende unternehmensinterne Einflussfaktoren. Auf der Basis eines jüngst entstandenen Ansatzes der Entrepreneurship-Theorie wird unternehmerische Orientierung neu und differenzierter als gängige Konzeptionalisierungen operationalisiert. Anhand einer Erhebung bei deutschen Unternehmen des verarbeitenden Gewerbes zeigt sich, dass unternehmerische Orientierung den internationalen Erfolg erklären kann, weniger jedoch die Dynamik der Internationalisierung. Auch Erfahrung wirkt sich positiv auf den Erfolg aus, wenn auch deutlich geringer. Zusammen können beide Konstrukte fast die Hälfte der Varianz des internationalen Erfolgs erklären.
Schneider Verlag Hohengehren Gans:Literaturdidaktische Orientierunge, Schulbücher von Michael Gans
Der Band will Orientierung geben: Was ist Literatur? Worin unterscheidet sich Literaturdidaktik von Literaturwissenschaft? Welche Dimensionen spielen bei der Auseinandersetzung mit Literatur eine Rolle? Welchen Anforderungen müssen sich Lehrende stellen, wenn sie Literaturunterricht planen und durchführen wollen? Wie hat sich Literaturdidaktik in den vergangenen Jahrzehnten entwickelt und wo steht sie heute? In einem ganzheitlichen Orientierungsmodell sollen Zusammenhänge zwischen der Vermittlungswissenschaft Literaturdidaktik und ihren Bezugsdisziplinen aufgezeigt werden. Literatur mit ihren Entitäten Autor, Text und Leser sowie Lernender und Lehrender wird dabei unterschiedlich in den Blick genommen. Je nach Schwerpunktsetzung rücken andere Relationen, Erkenntnisinteressen und Methoden in den Vordergrund. Historische, kulturelle und mediale Dimensionen sowie die Dimension von Diversität ergänzen die Orientierung, die Lehrende und Lernende einschliesst. Lehren und Lernen vollzieht sich in Prozessen, wesentliche Lernbereiche des Schreibens, Lesens, Sprechens und Präsentierens realisieren sich prozesshaft. Ausgehend von allgemeinpädagogischen Kategorien der Handlungsorientierung werden bestehende literaturdidaktische Konzepte qualifiziert und bislang existierende Desiderate des Fachdiskurses aufgedeckt. Literaturdidaktik wird letztlich als System betrachtet, das andere Systeme beeinflusst und von ihnen beeinflusst wird. Diese Wechselwirkungen haben Auswirkungen auf den Fachdiskurs, auf thematische Schwerpunktsetzungen bei Forschung und Publikation, auf die Ausgestaltung von Studium und Lehre. Ziel ist ein literaturdidaktischer Horizont, den Lehrende für die fundierte Planung, Durchführung und Reflexion von Lehr-Lern-Arrangements benötigen.