Was geschah beim Urknall? Welche Planeten gibt es und wie funktioniert unser Sonnensystem und was macht eigentlich ein Astronaut? Heft 8 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Sonne, Mond und Sterne“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.

Was passiert während der Schwangerschaft? Wie kommt ein Kind auf die Welt und wie lebt es in den ersten Monaten nach der Geburt? Heft 12 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die kindgemäße Auseinandersetzung mit dem Thema „Schwangerschaft und Geburt“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.

35 Unterrichtsideen, die Themen des Sachunterrichts mit Techniken des Textilunterrichts verbinden. Inklusive farbige Bildkarten und Arbeitsanleitungen. Kuschelige Igelfamilien, kunterbunte Hühner und wollige Blüten – so passen Sachkunde-Themen in den Textilunterricht! Zeitsparend, budgetfreundlich und originell verbinden die 35 Unterrichtsideen Themen des Sachunterrichts mit Techniken des Textilunterrichts. Im Mittelpunkt stehen dabei die Kreativität Ihrer Schüler und Schülerinnen, in Verbindung mit Materialerfahrungen sowie dem sachrichtigen Umgang mit Werkzeug. Dabei stehen Ihnen unterschiedliche Wege offen, wie Sie Techniken vermitteln: - Führen Sie ein Textil-Technik-Training durch, bei dem die Kinder an maximal 24 Stationen die "Basics" des Textilunterrichts erwerben (z. B. Pompon wickeln), oder - wählen Sie eine Produktidee aus (z. B. Pompon-Monster) und setzen Sie die dazu passenden Stationskarten ein. Zu jedem Textilprojekt finden Sie farbige Bildkarten und einfache Arbeitsanleitungen mit praktischen Tipps und Tricks – ideal auch für die fachfremd unterrichtende Lehrkraft. Inhaltliche Schwerpunkte sind: Schneiden und Kleben, Verarbeitung von Fasern, Filzen, Fadentechniken, Weben, Nähen und Oberflächengestaltung. Attraktive, individuelle Produkte Ihrer Schüler und Schülerinnen krönen abschließend die Arbeit! Hier finden Sie den roten Faden für Ihren Textilunterricht in der Grundschule!

Wie und was haben die Menschen früher gearbeitet? Welche Schriften haben sie verwendet, welche Spiele gespielt? Was gibt es zum Thema Familiengenerationen zu entdecken? Heft 13 der Reihe „Lernen im Netz“ ermöglicht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Früher – Heute“ mithilfe des Internets. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, team- und handlungsorientiert Problemlösungen selbst aufzuspüren. Das Internet bietet eine Fülle von kindgerechten Seiten zu den verschiedensten Unterrichtsthemen. Man muss sie nur finden. Genau diese Arbeit nimmt Ihnen „Lernen im Netz“ ab. Jedes Heft umfasst jeweils 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlage, die durch Nachforschen auf vorgegebenen Webseiten von den Schülerinnen und Schülern selbstständig gelöst werden können. Dabei wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule berücksichtigt. Die Hefte können aber auch in der weiterführenden Schule eingesetzt werden. Tipps zur Arbeit in anderen Fächern gibt es in dem methodisch-didaktischen Hinweisen zu jedem Arbeitsblatt. Mit unserer Linksammlung im Internet sparen Sie sich das mühselige Eintippen. Dort suchen Sie sich das entsprechende Heft aus. Ein verständliches Technik-Kapitel vermittelt ungeübten Lehrerinnen und Lehrern zudem die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem neuen Medium.

Unsere Lernwerkstatt „Wikinger und Frühe Hochkulturen“ bietet eine faszinierende Entdeckungsreise ins frühe Mittelalter und das Zeitalter der Wikinger. Dieses umfassende Unterrichtsmaterial ist speziell für den Einsatz in der Grundschule entwickelt und ermöglicht Grundschülern, in die Lebenswelt der Wikinger einzutauchen und gleichzeitig spannende Einblicke in andere frühe Hochkulturen zu gewinnen. Die Inhalte unserer Lernwerkstatt sind speziell auf das Interesse und den Wissensstand junger Schüler abgestimmt und behandeln vielseitige Themen, die den Alltag, die Bräuche und die Errungenschaften der Wikinger anschaulich und greifbar machen: - Alltag und Gesellschaft der Wikinger: Wie lebten die Menschen damals? Welche sozialen Strukturen gab es, und was bedeutete es, Teil einer Wikingerfamilie zu sein? Die Schüler erfahren, was die Wikinger trugen, welche Nahrungsmittel sie bevorzugten und wie das Familienleben organisiert war. - Runenschrift und Rätsel um die Sprache der Wikinger: Die geheimnisvolle Runenschrift bietet einen spannenden Einstieg in die Welt der antiken Schriften und Symbole. Die Schüler können Runenzeichen selbst nachzeichnen, ihre Bedeutung entschlüsseln und lernen so mehr über die Kommunikationsweise der Wikinger. - Seefahrer und Entdecker aus Skandinavien: Die Erkundungslust und das handwerkliche Geschick der Wikinger werden im Kapitel zur Seefahrt lebendig. Von den beeindruckenden Drachenbooten bis hin zu den Techniken der Navigation – die Schüler entdecken, wie die Wikinger auf hoher See zu Meistern der Entdeckung wurden. Mit seinen farbenfrohen, detailreichen Illustrationen und gut verständlichen Texten schafft das Buch eine lebendige Lernumgebung, die die Fantasie der Kinder beflügelt und ihren Wissensdurst stillt. Jedem Kapitel sind abwechslungsreiche Arbeitsblätter und interaktive Aufgaben wie Rätsel, Malvorlagen und Bastelideen zugeordnet, die sowohl in Einzel- als auch in Gruppenarbeit bearbeitet werden können. Diese Mitmach-Aufgaben fördern das Verständnis und machen das Thema besonders greifbar und spannend. Die Lernwerkstatt „Wikinger und Frühe Hochkulturen“ eignet sich hervorragend für den fächerübergreifenden Unterricht in Geschichte und Sachkunde. Mit diesem Material können Sie Ihre Schüler auf eine lehrreiche und unterhaltsame Zeitreise schicken und die Epoche der Wikinger in Ihre Klassenzimmer holen. Entfachen Sie die Neugier Ihrer Schüler auf die Antike und die Abenteuer der Seefahrer aus Skandinavien! 48 Seiten, mit Lösungen

Unterrichtsmaterial für Lehrer and Grundschule und Förderschule, Fächer: Sachunterricht, MeNuK, Sachkunde, Sach- und Heimatkunde, Klasse 3/4 +++ 2024 begehen wir bereits den 35. Jahrestag der UN-Kinderrechtskonvention – und das Thema hat an Aktualität nichts verloren. In Kooperation mit Unicef erhalten Sie nun eine fertig ausgearbeitete Unterrichtsreihe zum Sofort-Loslegen: Kindgerecht aufbereitet anhand von Kopiervorlagen mit kurzen Infotexten, Rollenspielen und Methoden des kooperativen Lernens setzen sich die Schüler mit dem wichtigen Thema der Kinderrechte in Deutschland und im Ausland auseinander. Sie beschäftigen sich mit der Entstehung der Kinderrechte und erfahren, was Kinderrechte sind, warum es sie gibt und welche Rechte Kinder haben. Sie hinterfragen kritisch anhand ausgewählter Fälle, ob sie wirklich zu ihrem Recht kommen und erhalten Ideen, wie sie selbst aktiv für ihre Rechte eintreten können. Alle nötigen Materialien von Arbeitsblättern bis Bildvorlagen finden Sie in einem Paket – Sie müssen nur noch die Stundenverläufe durchgehen, die Unterrichtsmaterialien von der beiliegenden CD-ROM ausdrucken oder kopieren und schon können Sie loslegen! Auch der Differenzierung wird Rechnung getragen: Die Materialien sind mindestens 2-fach, teilweise 3-fach differenziert oder ermöglichen eine Differenzierung über offene Fragen. So haben Sie alles, was Sie benötigen, um das Rechtsbewusstsein der Kinder zu fördern und aus Ihren Schülern Experten in ihren eigenen Rechten zu machen.

Biologie als Vorbild für die Technik! Hier geht es darum zu erforschen, was die Wissenschaft von der Natur lernen kann. Dass die Klette für den Klettverschluss Pate stand, liegt auf der Hand. Aber was hat der Hai mit dem Fliegen zu tun und der Frosch mit dem Auto? Das sind u. a. Fragen, auf die es in diesem Heft Antworten gibt. Der Umgang mit Computer und Internet stellt mittlerweile auch in der Grundschule eine der wichtigen Basiskompetenzen dar. Kinder haben mit Lernen im Netz die Möglichkeit, eigenständig über kindgerechte Webseiten Informationen zu gewinnen sowie Problemlösungen zu erarbeiten. Jedes Heft der Reihe Lernen im Netz bietet 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Eine jeweils vorgegebene Internetadresse führt zu kindgerechten Webseiten, welche die Antworten auf die gestellten Fragen enthalten. Durch eigenständiges Nachforschen auf diesen Internetseiten können die Kinder die Arbeitsblätter selbstständig bearbeiten. Die jeweiligen Internetadressen wurden sorgfältig recherchiert und werden regelmäßig auf ihre Aktualität überprüft. Berücksichtigt wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise vermitteln auch neu einsteigenden Lehrkräften die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem Computer. Die Hefte können auch sehr gut in der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise inklusive Lösungen zu jedem Arbeitsblatt unterstützen die Lehrkräfte beim Einsatz der Hefte. Lernen im Netz ermöglicht somit ein fächerübergreifendes Arbeiten, den Erwerb grundlegender Kompetenzen im Umgang mit Computer und Internet, die Recherche sowie das Forschen und Entdecken auf kindgerechten Seiten und Suchmaschinen, die Auseinandersetzung mit digitalen Medien, ohne dass die Kinder dabei auf jugendgefährdende Inhalte treffen, da die Links von Anfang an in einem regelmäßigen Turnus geprüft werden, die selbstständige Bearbeitung von Arbeitsblättern unter Zuhilfenahme verschiedener Webseiten, eine Gestaltung des Unterrichts unter Miteinbezug von digitalen Medien, eine Unterstützung der Unterrichtsgestaltung durch methodisch-didaktische Hinweise und ebenfalls enthaltene Lösungen.

Unsere Kinder wachsen in einer digitalen Welt auf und gehen selbstverständlich mit allen neuen Medien um. Das Heft will deren Ursprünge bewusst machen, die ungeheuren Möglichkeiten aufzeigen, die sie bietet, aber auch auf die Probleme und Gefahren hinweisen, die in dieser digitalen Welt vorkommen können. Der Umgang mit Computer und Internet stellt mittlerweile auch in der Grundschule eine der wichtigen Basiskompetenzen dar. Kinder haben mit Lernen im Netz die Möglichkeit, eigenständig über kindgerechte Webseiten Informationen zu gewinnen sowie Problemlösungen zu erarbeiten. Jedes Heft der Reihe Lernen im Netz bietet 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Eine jeweils vorgegebene Internetadresse führt zu kindgerechten Webseiten, welche die Antworten auf die gestellten Fragen enthalten. Durch eigenständiges Nachforschen auf diesen Internetseiten können die Kinder die Arbeitsblätter selbstständig bearbeiten. Die jeweiligen Internetadressen wurden sorgfältig recherchiert und werden regelmäßig auf ihre Aktualität überprüft. Berücksichtigt wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise vermitteln auch neu einsteigenden Lehrkräften die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem Computer. Die Hefte können auch sehr gut in der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise inklusive Lösungen zu jedem Arbeitsblatt unterstützen die Lehrkräfte beim Einsatz der Hefte. Lernen im Netz ermöglicht somit ein fächerübergreifendes Arbeiten, den Erwerb grundlegender Kompetenzen im Umgang mit Computer und Internet, die Recherche sowie das Forschen und Entdecken auf kindgerechten Seiten und Suchmaschinen, die Auseinandersetzung mit digitalen Medien, ohne dass die Kinder dabei auf jugendgefährdende Inhalte treffen, da die Links von Anfang an in einem regelmäßigen Turnus geprüft werden, die selbstständige Bearbeitung von Arbeitsblättern unter Zuhilfenahme verschiedener Webseiten, eine Gestaltung des Unterrichts unter Miteinbezug von digitalen Medien, eine Unterstützung der Unterrichtsgestaltung durch methodisch-didaktische Hinweise und ebenfalls enthaltene Lösungen.

"Wem gehört die Natur?" "Was bedeutet Verantwortung?"„Brauchen wir Regeln?“ "Was ist Verzicht?" „Kann man die Zukunft planen?“ Können Kinder solche Fragen beantworten? Darüber nachdenken können Sie in jedem Fall, mit überraschend tiefsinnigen und erfrischend lebendigen Ansichten: Kinder philosophieren über Nachhaltigkeit – und zwar gerne! „Junge Vor!Denker“ heißt das Projekt, in dem Kinder zum gemeinsamen Nachdenken angeregt werden – über Zukunft, Mensch und Natur, Konsum, Lebensfreude, Kulturen und Gemeinschaft. Mit dem Projekt hat die Akademie Kinder philosophieren gemeinsam mit der Eberhard von Kuenheim Stiftung gezeigt, dass man mit Kindern der Vor- und Grundschule über Themen der Nachhaltigkeit philosophieren kann. Wie können Sie als Erzieher(in) in Kindertagesstätten oder als Grundschullehrer(in) das Nachdenken über Nachhaltigkeit praktisch umsetzen? Dieses Buch liefert Ihnen dazu nicht nur das theoretische Basiswissen, sondern auch praktische Anleitungen in sechs Kapiteln. Zu jeder thematischen Einheit gibt es praxiserprobte Einstiege, Mindmaps, Vertiefungsfragen, Kreativimpulse, Aktionsvorschläge, Forscherfragen und viele Zitate der jungen Philosoph(inn)en. Mit diesem Handwerkszeug können Sie das Philosophieren mit Kindern in allen Fächern einsetzen – von Sachkunde über Ethik und Religion bis zum Deutschunterricht. Welche Erfahrungen die Erzieher(innen) und Lehrkräfte des Pilotprojektes in Icking beim Philosophieren in der Praxis gemacht haben, lesen Sie in Interviews am Ende des Buches.

Die Ozeane nehmen einen großen Teil unseres Planeten ein: Zwei Drittel der Erde sind mit Wasser bedeckt. Die Meere sind dabei Segen und Fluch zugleich: Ohne dieses Wasser gäbe es einerseits kein Leben auf der Erde. Andererseits wird das Leben, zum Beispiel durch Überschwemmungen, auch gefährdet oder sogar zerstört. Ozeane sind keine toten Zonen, sondern Lebenswelt für zahlreiche Pflanzen und Tiere. Der Umgang mit Computer und Internet stellt mittlerweile auch in der Grundschule eine der wichtigen Basiskompetenzen dar. Kinder haben mit Lernen im Netz die Möglichkeit, eigenständig über kindgerechte Webseiten Informationen zu gewinnen sowie Problemlösungen zu erarbeiten. Jedes Heft der Reihe Lernen im Netz bietet 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Eine jeweils vorgegebene Internetadresse führt zu kindgerechten Webseiten, welche die Antworten auf die gestellten Fragen enthalten. Durch eigenständiges Nachforschen auf diesen Internetseiten können die Kinder die Arbeitsblätter selbstständig bearbeiten. Die jeweiligen Internetadressen wurden sorgfältig recherchiert und werden regelmäßig auf ihre Aktualität überprüft. Berücksichtigt wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise vermitteln auch neu einsteigenden Lehrkräften die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem Computer. Die Hefte können auch sehr gut in der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise inklusive Lösungen zu jedem Arbeitsblatt unterstützen die Lehrkräfte beim Einsatz der Hefte. Lernen im Netz ermöglicht somit ein fächerübergreifendes Arbeiten, den Erwerb grundlegender Kompetenzen im Umgang mit Computer und Internet, die Recherche sowie das Forschen und Entdecken auf kindgerechten Seiten und Suchmaschinen, die Auseinandersetzung mit digitalen Medien, ohne dass die Kinder dabei auf jugendgefährdende Inhalte treffen, da die Links von Anfang an in einem regelmäßigen Turnus geprüft werden, die selbstständige Bearbeitung von Arbeitsblättern unter Zuhilfenahme verschiedener Webseiten, eine Gestaltung des Unterrichts unter Miteinbezug von digitalen Medien, eine Unterstützung der Unterrichtsgestaltung durch methodisch-didaktische Hinweise und ebenfalls enthaltene Lösungen.

Die Wikinger waren mehr als nur Eroberer und Plünderer, sondern auch geniale Seefahrer, Schiffbauer und Händler. Von den Küsten Norwegens, Schwedens und Dänemarks aus segelten sie mit ihren Schiffen weiter als alle anderen und entdeckten dabei völlig neue Seerouten, die sie bis in den Vorderen Orient führten. Sie trieben regen Handel und beherrschten den Norden Europas und sogar Teile Deutschlands für Jahrhunderte. Sie betätigten sich aber ebenso als Bauern sowie Fischer und hatten einiges in Hinsicht auf Religion, Kunst und Literatur vorzuweisen. Der Umgang mit Computer und Internet stellt mittlerweile auch in der Grundschule eine der wichtigen Basiskompetenzen dar. Kinder haben mit Lernen im Netz die Möglichkeit, eigenständig über kindgerechte Webseiten Informationen zu gewinnen sowie Problemlösungen zu erarbeiten. Jedes Heft der Reihe Lernen im Netz bietet 20 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Eine jeweils vorgegebene Internetadresse führt zu kindgerechten Webseiten, welche die Antworten auf die gestellten Fragen enthalten. Durch eigenständiges Nachforschen auf diesen Internetseiten können die Kinder die Arbeitsblätter selbstständig bearbeiten. Die jeweiligen Internetadressen wurden sorgfältig recherchiert und werden regelmäßig auf ihre Aktualität überprüft. Berücksichtigt wurde der fächerübergreifende Ansatz in Sachkunde, Deutsch und Mathematik für die Grundschule. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise vermitteln auch neu einsteigenden Lehrkräften die nötigen Kenntnisse beim Umgang mit dem Computer. Die Hefte können auch sehr gut in der Sekundarstufe I eingesetzt werden. Ein verständliches Technik-Kapitel sowie methodisch-didaktische Hinweise inklusive Lösungen zu jedem Arbeitsblatt unterstützen die Lehrkräfte beim Einsatz der Hefte. Lernen im Netz ermöglicht somit ein fächerübergreifendes Arbeiten, den Erwerb grundlegender Kompetenzen im Umgang mit Computer und Internet, die Recherche sowie das Forschen und Entdecken auf kindgerechten Seiten und Suchmaschinen, die Auseinandersetzung mit digitalen Medien, ohne dass die Kinder dabei auf jugendgefährdende Inhalte treffen, da die Links von Anfang an in einem regelmäßigen Turnus geprüft werden, die selbstständige Bearbeitung von Arbeitsblättern unter Zuhilfenahme verschiedener Webseiten, eine Gestaltung des Unterrichts unter Miteinbezug von digitalen Medien, eine Unterstützung der Unterrichtsgestaltung durch methodisch-didaktische Hinweise und ebenfalls enthaltene Lösungen.

Den Kindern eine Brücke schlagen: Gut vorbereitet durch die Zeit der Einschulung Der Schulanfang stellt angehende Erstklässler, Lehrer:innen und Pädagog:innen gleichermaßen vor große Herausforderungen. Diese Materialsammlung macht das Kamishibai-Bildkartenset „Die Schule ist ein großes Haus“ zu ihrem Dreh- und Angelpunkt. Die lebensnahe Bilderbuchgeschichte thematisiert Gefühle von Angst bis Vorfreude und widmet sich Erfahrungen wie dem Basteln der Schultüte oder dem Abschiedsfest im Kindergarten. Die Arbeitsblätter bieten zahlreiche Ideen für die Schnupperstunde, rund um die Einschulung oder für den ersten Unterricht. Alles für die Schuleingangsphase: Vom Vorschulmaterial bis zum Anfangsunterricht Eine Ideensammlung für die Vor- und Grundschule: Arbeitsblätter, Bildkarten und mehr Flexibel einsetzbar in Kitas, Schnupperstunden oder in den Fächern Deutsch, Mathe, Sachkunde und Kunst Bildgestützte Kopiervorlagen (DIN A4-Format), Bild- und Wortkarten und viele pädagogische Hinweise Tolles Extra: Das e-Kamishibai „Die Schule ist ein großes Haus“ als Bilderbuchkino Ein vielschichtiges Angebot: Von den Vorschulübungen bis zur ersten Unterrichtseinheit Nicht nur die Zeit bis zur Einschulung, auch die ersten Wochen im Klassenzimmer verlangen den Kindern einiges ab. Die Bildergeschichte mit passender Aufgabensammlung knüpft an die turbulente Phase rund um den Schulstart an und thematisiert unausgesprochene Erwartungen und Gefühle der Kinder. Für die Vorschularbeit bieten sich Arbeitsblätter mit Schwungübungen und Mustern an. Grundschullehrer:innen finden hier Ideen zur Verkehrserziehung und Lernblätter zum ersten Zählen und Schreiben. Den Schulübergang lebensnah gestalten: Pädagog:innen und Lehrkräfte profitieren gleichermaßen von durchdachten Vorschulübungen und Kopiervorlagen für den ersten Unterricht.

Kinderrechte mit Kindern erarbeiten: Mitbestimmung von Anfang an fördern Globalisierung und Weltkrisen reichen bis in die Lebenswelt unserer Kinder hinein. Umso wichtiger ist es, ihnen früh zu zeigen, welche Formen der Partizipation es gibt und wie sie sich für Gerechtigkeit einsetzen können. Mit den vielfältigen Elementen des bunten Legekreises können schon Grundschulkinder die UN-Kinderrechte spielerisch entdecken und verstehen. Das bedeuten Kinderrechte: Für Grundschule und Vorschule verständlich aufbereitet Früh sensibilisieren: Kinder fit machen für Diversität, Gerechtigkeit und Mitbestimmung Ein einfacher Einstieg ins Thema Kinderrechte: Unterrichtsmaterial für Ethik und Sachkunde Kinderrechte-Übersicht mit anschaulichen Bildern, erklärenden Fallbeispielen und Anleitungsheft Praktisch und hochwertig: 16 Bögen mit 32 fertig ausgestanzten Legematerial-Elementen So geht Demokratie – und so können Kinder verstehen, was das bedeutet! Kinder haben das Recht, zu lernen. Kinder haben das Recht, gesund und geborgen zu leben. All diese Ansprüche finden sich in der Kinderrechtskonvention wieder. Das Legematerial aus dem Don Bosco Verlag zeigt und erläutert die zentralen Bestimmungen: Zu jedem der 10 wichtigsten Kinderrechte gibt es eine einfühlsam gestaltete Bildkarte und ein Fallbeispiel, das den Inhalt verdeutlicht. Das Set lässt sich sowohl im Kinderparlament, im Sachunterricht als auch in den Fächern Ethik und Religion einsetzen. Es lädt ein zur dynamischen Stationenarbeit und zur eigenverantwortlichen Freiarbeit. Kinderrechte in Bildern: Ein Must-have für alle Lehrerinnen und Lehrer, die dieses Thema auf kreative Art vermitteln wollen.

Den Kindern eine Brücke schlagen: Gut vorbereitet durch die Zeit der Einschulung Der Schulanfang stellt angehende Erstklässler, Lehrer:innen und Pädagog:innen gleichermaßen vor große Herausforderungen. Diese Materialsammlung macht das Kamishibai-Bildkartenset „Die Schule ist ein großes Haus“ zu ihrem Dreh- und Angelpunkt. Die lebensnahe Bilderbuchgeschichte thematisiert Gefühle von Angst bis Vorfreude und widmet sich Erfahrungen wie dem Basteln der Schultüte oder dem Abschiedsfest im Kindergarten. Die Arbeitsblätter bieten zahlreiche Ideen für die Schnupperstunde, rund um die Einschulung oder für den ersten Unterricht. Alles für die Schuleingangsphase: Vom Vorschulmaterial bis zum Anfangsunterricht Eine Ideensammlung für die Vor- und Grundschule: Arbeitsblätter, Bildkarten und mehr Flexibel einsetzbar in Kitas, Schnupperstunden oder in den Fächern Deutsch, Mathe, Sachkunde und Kunst Bildgestützte Kopiervorlagen (DIN A4-Format), Bild- und Wortkarten und viele pädagogische Hinweise Tolles Extra: Das e-Kamishibai „Die Schule ist ein großes Haus“ als Bilderbuchkino Ein vielschichtiges Angebot: Von den Vorschulübungen bis zur ersten Unterrichtseinheit Nicht nur die Zeit bis zur Einschulung, auch die ersten Wochen im Klassenzimmer verlangen den Kindern einiges ab. Die Bildergeschichte mit passender Aufgabensammlung knüpft an die turbulente Phase rund um den Schulstart an und thematisiert unausgesprochene Erwartungen und Gefühle der Kinder. Für die Vorschularbeit bieten sich Arbeitsblätter mit Schwungübungen und Mustern an. Grundschullehrer:innen finden hier Ideen zur Verkehrserziehung und Lernblätter zum ersten Zählen und Schreiben. Den Schulübergang lebensnah gestalten: Pädagog:innen und Lehrkräfte profitieren gleichermaßen von durchdachten Vorschulübungen und Kopiervorlagen für den ersten Unterricht.

Kinderrechte mit Kindern erarbeiten: Mitbestimmung von Anfang an fördern. Globalisierung und Weltkrisen reichen bis in die Lebenswelt unserer Kinder hinein. Umso wichtiger ist es, ihnen früh zu zeigen, welche Formen der Partizipation es gibt und wie sie sich für Gerechtigkeit einsetzen können. Mit den vielfältigen Elementen des bunten Legekreises können schon Grundschulkinder die UN-Kinderrechte spielerisch entdecken und verstehen. Das bedeuten Kinderrechte: Für Grundschule und Vorschule verständlich aufbereitet. Früh sensibilisieren: Kinder fit machen für Diversität, Gerechtigkeit und Mitbestimmung. Ein einfacher Einstieg ins Thema Kinderrechte: Unterrichtsmaterial für Ethik und Sachkunde. Kinderrechte-Übersicht mit anschaulichen Bildern, erklärenden Fallbeispielen und Anleitungsheft. Praktisch und hochwertig: 16 Bögen mit 32 fertig ausgestanzten Legematerial-Elementen. So geht Demokratie - und so können Kinder verstehen, was das bedeutet! Kinder haben das Recht, zu lernen. Kinder haben das Recht, gesund und geborgen zu leben. All diese Ansprüche finden sich in der Kinderrechtskonvention wieder. Das Legematerial aus dem Don Bosco Verlag zeigt und erläutert die zentralen Bestimmungen: Zu jedem der 10 wichtigsten Kinderrechte gibt es eine einfühlsam gestaltete Bildkarte und ein Fallbeispiel, das den Inhalt verdeutlicht. Das Set lässt sich sowohl im Kinderparlament, im Sachunterricht als auch in den Fächern Ethik und Religion einsetzen. Es lädt ein zur dynamischen Stationenarbeit und zur eigenverantwortlichen Freiarbeit. Kinderrechte in Bildern: Ein Must-have für alle Lehrerinnen und Lehrer, die dieses Thema auf kreative Art vermitteln wollen.

9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen, mit denen die Kinder Texte strategisch entschlüsseln und sich auf diese Weise Lerninhalte des Sachunterrichts aneignen sowie sinnentnehmendes Lesen trainieren. Ideal geeignet für den fächerübergreifenden Unterricht! Lerninhalte mit Spannung erarbeiten Auch im Sachunterricht der Grundschule ist Lesekompetenz ein wichtiger Faktor für den Lernerfolg. Die Lesespurgeschichten dieses Bandes trainieren das sinnerfassende Lesen, dienen der Wiederholung des Gelernten und machen außerdem richtig Lust aufs Lesen. im Sachunterricht auf heißer Spur Auf einer Lese-Landkarte können die Schüler der 1. und 2. Klasse verborgene Hinweise im Text verfolgen. Um an die richtigen Ziffernfolge zu kommen, die zum Ziel führt, müssen sie ihr Sachkunde-Wissen anwenden. Falsche Antworten führen in Sackgassen, die entweder zur letzten richtigen Spur führen oder den Kindern mit Tipps weiterhelfen. Motivierend und spannend zugleich Besonders der kleinschrittige Aufbau der Lesespurgeschichten sorgt dafür, dass die Kinder stets motiviert bleiben. Dank der Möglichkeiten zur Selbstkontrolle können die Schüler eigenständig arbeiten. Mit Hilfe von Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen können Sie auf unterschiedliche Leistungsniveaus innerhalb Ihrer Klasse eingehen. Die Themen: - Ostern bei Oma und Opa - Wir testen den neuen Spielplatz - Spaß im Freibad - Auf dem Schulfest verschwunden - Das geheime Versteck des Igels - Wir bauen einen Drachen - Ein Schultag im Schnee - Weihnachten bei Oma und Opa - In der Bauwerkstatt Der Band enthält: - 9 Lesespurgeschichten in zwei Differenzierungsstufen - 9 passende Lesespurkarten und Lösungen als Kopiervorlagen

Klein, aber oho: Wie lebt der Regenwurm? Das Kamishibai-Erzähltheater für junge Naturforscher: Wer wühlt denn da? Beim Fussballtraining kommt Stefan den Regenwürmern auf die Spur. Als ein Wolkenbruch die Tiere aus dem Boden treibt, legt er einige in seine Brotbox und nimmt sie kurzerhand mit nach Hause. Von seiner Mutter erfährt er Faszinierendes über die nützlichen Gräber, das Ökosystem Boden und einige andere Tiere im Erdreich. Die detailreichen Illustrationen von Nadine Bougie machen Lust, sich mit dem fleissigen Gartenbewohner näher zu beschäftigen, und helfen dabei, mögliche Berührungsängste abzubauen. Der Regenwurm: Lebensweise, Ernährung und mehr, anschaulich erklärt im Kamishibai. Grundschul-Wissen für den Sachkunde-Unterricht oder Material für ein Kita-Angebot. Mit 12 detailverliebten Kamishibai-Bildkarten im DIN A3-Format, inkl. Textvorlage. Vorurteile abbauen über Krabbeltiere und Co.: der Regenwurm und der Lebensraum Boden. Alles über die emsigen Erdbewohner, verpackt in einer liebevoll illustrierten Sachgeschichte. Sachwissen lebendig vermitteln: So funktioniert das Kamishibai! Wie findet man einen guten Zugang zum Thema Regenwurm? Am besten gelingt es mit dem Erzähltheater. Aufbau und Funktionsweise des Kamishibai sind denkbar einfach: Die grossformatigen Bildkarten werden in den aufstellbaren Rahmen des Erzähltheaters geschoben und nacheinander herausgezogen. Die Art des Vortrags animiert Kinder zwischen 4 und 8 Jahren gleichermassen zum Zuhören und erleichtert das Verständnis. Der Regenwurm: So unscheinbar - und doch so nützlich. Diese Sachgeschichte bietet kindgerechte Antworten rund um das Ökosystem Boden und weckt die Lust, eigene Erfahrungen mit der Beobachtung einer unterschätzten Tierart zu sammeln.

]. de Schule trägt unbeschadet des in ihr liegenden Überdauernden und Unwandelbaren auch immer die Züge ihrer Zeit. Wollte man Beispiele nennen, so könnte man hinweisen auf die Klosterschule des Mittelalters, die ein sichtbarer Ausdruck des homo religiosus jener Zeit war. Dem Preußenkönig Friedrich erschien die Schule ein geeignetes Betätigungsfeld für seine ausgedienten Soldaten. Der "Untertan", als der sich um die letzte Jahrhundertwende der deutsche Mensch in Geist und Haltung präsentierte, machte nicht Halt vor der Schwelle manch einsamer Dorfschule. Und die kommende deutsche Schule? Wie werden ihre charakteristi­ schen Züge sein? Man sagt, daß die bevorstehende Schulreform eine Anwort auf diese Frage geben werde. Weiche Unterrichtsdisziplin in Betracht kommt, zu welcher Zeit das sein wird, was als Lehr­ stoff dienen kann, darüber geben die Vorschläge sachkundiger Fach­ leute detaillierte Auskunft. Wie die Struktur der kommenden Schule gedacht ist, ihre einzelnen Zeitintervalle - man denke: die 6jährige Grundschule! - das liegt in einem Entwurf fertig vor und ist bereits umstrittener Gegenstand heiß geführter Diskussionen. Über all diesen und ähnlichen, z. T. organisatorischen Fragen steht als das Letztentscheidende jedoch das leibhaftige Kind. Welche Be­ deutung wird ihm in der kommenden Schule zuerkannt, welche Stelle ihm eingeräumt werden? Diese Frage liegt nicht irgendwo am Rande der Schulreform, sondern berührt deren innersten Kern, wo sich - gegebenenfalls - die Geister scheiden. Das Kind ist nicht nur Schüler, auch dann nicht, wenn es im Klassenzimmer sitzt.

Klein, aber oho: Wie lebt der Regenwurm? Das Kamishibai-Erzähltheater für junge Naturforscher: Wer wühlt denn da? Beim Fußballtraining kommt Stefan den Regenwürmern auf die Spur. Als ein Wolkenbruch die Tiere aus dem Boden treibt, legt er einige in seine Brotbox – und nimmt sie kurzerhand mit nach Hause. Von seiner Mutter erfährt er Faszinierendes über die nützlichen Gräber, das Ökosystem Boden und einige andere Tiere im Erdreich. Die detailreichen Illustrationen von Nadine Bougie machen Lust, sich mit dem fleißigen Gartenbewohner näher zu beschäftigen, und helfen dabei, mögliche Berührungsängste abzubauen. Der Regenwurm: Lebensweise, Ernährung und mehr, anschaulich erklärt im Kamishibai Grundschul-Wissen für den Sachkunde-Unterricht oder Material für ein Kita-Angebot Mit 12 detailverliebten Kamishibai-Bildkarten im DIN A3-Format, inkl. Textvorlage Vorurteile abbauen über Krabbeltiere und Co.: der Regenwurm und der Lebensraum Boden Alles über die emsigen Erdbewohner, verpackt in einer liebevoll illustrierten Sachgeschichte Sachwissen lebendig vermitteln: So funktioniert das Kamishibai! Wie findet man einen guten Zugang zum Thema Regenwurm? Am besten gelingt es mit dem Erzähltheater. Aufbau und Funktionsweise des Kamishibai sind denkbar einfach: Die großformatigen Bildkarten werden in den aufstellbaren Rahmen des Erzähltheaters geschoben und nacheinander herausgezogen. Die Art des Vortrags animiert Kinder zwischen 4 und 8 Jahren gleichermaßen zum Zuhören und erleichtert das Verständnis. Der Regenwurm: So unscheinbar – und doch so nützlich. Diese Sachgeschichte bietet kindgerechte Antworten rund um das Ökosystem Boden und weckt die Lust, eigene Erfahrungen mit der Beobachtung einer unterschätzten Tierart zu sammeln.

Es war einmal ein Engelchen, das einfach so vom Himmel gefallen ist und Lia Winterkorn heißt. Lias Vater ist ein ängstliches Teufelchen, das es einfach nicht in der rosafarbenen Wölkchen-Welt der Engelsmutter Klila aushält. Deshalb muss sich Lia auch mit 6 ½ Jahren entscheiden, ob sie in der Welt des Teufelchens oder in der Welt des Engelchens leben möchte. Lia besucht mit 1 ½ Jahren den Betriebskindergarten der Stadthexen und wird mit 5 ½ Jahren in die Grundschule "Waldblick" eingeschult. Dort lernt sie viele neue Freunde kennen, probiert sich selbst aus und macht Quatsch. Dadurch lernt sie sich selbst, ihre Stärken und Schwächen sowie Talente eigenständig kennen. Lia muss zwischen wahren Freunden unterscheiden, denen sie vertrauen kann oder Konkurrenten, denen sie nicht vertrauen kann. Aber sie hat auch eine erste Verabredung, wird sowohl zu einer Gruselparty als auch zum Kegeln eingeladen und verteidigt ihr Revier auf dem Schulhof gegen die Jungs aus der vierten Klasse. Sie wird öfters verletzt, bekommt eine Gehirnerschütterung und hat tolle Erfolgserlebnisse in Deutsch, Mathe, Sport, Sachkunde oder Musik, wo sie Cello spielen lernt. Immer wieder wird Lia mit all den Themen konfrontiert, die die Kinder bis zu zehn Jahren oder die Welt bewegen: Alleinerziehung, Intelligenz, Ansprechen von Kindern, Schuleinbruch, Ernährung und Erziehung, Umgang mit Niederlagen, Freunde oder nicht Freunde, die erste Liebe, Jungs und Mädchen, aber auch andere Kulturen oder Normen. Lia ist immer mittendrin, zwischen Himmel und Hölle! Ein Buch für sehr "Mutige" oder sehr "Ängstliche". Eigene Buchrezession: Das erste Mal können die Eltern in die Gefühlswelt ihrer Kinder eintauchen und lernen die geheimsten Schulhofgeheimnisse überhaupt kennen. Das erste Mal sprechen Jungs und Mädchen über wahre Gefühle und lernen Selbstbewusstsein.