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Die Spannungen zwischen Athen und Sparta, den beiden Großmächten Griechenlands im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr., führten schließlich zum Peloponnesischen Krieg (431-404), einem Wendepunkt der griechischen Geschichte. Raimund Schulz erläutert zunächst die außenpolitischen Voraussetzungen, die Athen die Herrschaft über das Meer einbrachten. Er beleuchtet dabei auch die inneren Entwicklungen in den beiden Stadtstaaten. In Athen entstanden die direkte Demokratie und ihre Kultur, in Sparta kam es zur weiteren Disziplinierung von Staat und Gesellschaft. Der Peloponnesische Krieg zog in seinem Verlauf die gesamte griechische Welt in seinen Bann. Entschieden wurde er durch das Eingreifen der Perser, die den Spartanern den Aufbau einer Kriegsflotte ermöglichtenf: Athen musste kapitulieren. Doch die eigentlichen Gewinner waren die Perser, die im „Königsfrieden“ 386 v. Chr. ihren Einfluss sicherten.

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Alte Geschichte), Veranstaltung: Sparta, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Arbeit soll einen Überblick über das spartanische Erziehungssystem, die sogenannte Ag¿g¿, geben. Nach der Definition des Begriffs im Kleinen Pauly versteht man unter der Bezeichnung Ag¿g¿ die umfassende, zentral organisierte militärische Erziehung und Sozialisation in Sparta. Ihr Durchlaufen war verpflichtend für jeden Spartiaten, der die Vollbürgerschaft erhalten wollte. Meine Arbeit ist in vier große Abschnitte gegliedert. Im ersten Teil möchte ich auf die Quellenlage zur Ag¿g¿ eingehen. Xenophon von Athen und Plutarch gelten als die Hauptquellen zu dieser Thematik. Die Probleme, die sich bei der Interpretation und dem Umgang mit diesen Quellen ergeben, sollen aufgezeigt werden. Auch andere griechische und römische Autoren und Philosophen haben sich zur Ag¿g¿ geäußert. Die Beschäftigung mit der Inschriftenkunde ist ebenfalls eine gute Möglichkeit, um sich dem spartanischen Erziehungssystem zu nähern. Bei der Betrachtung der Sekundärliteratur wird deutlich, dass verschiedene Forschungsansichten zur Ag¿g¿ vorhanden sind. Im zweiten Abschnitt meiner Arbeit möchte ich mich zunächst dem traditionellen Forschungszweig zuwenden. Diese Gruppe Historiker orientiert sich streng an den Hauptquellen und lässt keine Zweifel an der Härte und Brutalität des spartanischen Erziehungssystem aufkommen. Als Hauptwerk zu diesen Forschungsmeinungen wird Marrou herangezogen werden, aber es auch andere Autoren sollen zur Sprache kommen. Es wird zuerst auf Entstehung, Inhalt und Ziele der Erziehung eingegangen werden, bevor dann der Aufbau des Systems im Mittelpunkt steht. Der dritte Teil des Aufsatzes wird sich mit neuen Ansätzen der Historiker beschäftigen. Neue Impulse zur Untersuchung der Ag¿g¿ sind vor allem durch Kennells Buch ¿The gymnasium of virtue¿ entstanden, aber auch andere Forscher haben inzwischen die konventionelle Forschungsmeinung überdacht. Dieser Abschnitt soll auf die neuen Ansichten zu den Phasen und zum Aufbau eingehen, bevor die verschiedenen Zweifel der Forscher aufgezeigt werden. Unter diesem Punkt soll auch die Bedeutung der Wettbewerbe und Feste für die Ag¿g¿ verdeutlicht werden. Anschließend soll im letzten Punkt noch die Erziehung der Mädchen kurz umrissen werden. Dieses Thema ist weit weniger bekannt und erforscht, als die Erziehung der Jungen. Die Aussagen der antiken Quellen und die bisherigen Erkenntnisse der Forschung sollen zusammengefasst werden.

Examensarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 47 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Verschiedene Erziehungsmodelle werden in unserer heutigen Gesellschaft ständig diskutiert und in Frage gestellt. Deutschland besitzt kein einheitliches Bildungssystem, die Länder haben ihre zum Teil eigenen Vorstellungen und Schwerpunkte in der Erziehung unserer Kinder. Betrachtet man in diesem Zusammenhang alleine nur die multimedialen Bildungsserver, scheinen die Unterschiede und die Kluft zwischen den Ländern bereits unüberwindbar. Eine Vereinheitlichung, sowohl der Erziehungskonzepte als auch der im Internet vorhandenen Server kann einen Fortschritt in unserer heutigen Gesellschaft zur Folge haben. Das Heranziehen und der Vergleich mit antiken Erziehungssystemen zeigt Parallelen auf, anhand dessen man Ursachenforschung betreiben kann. So kann das Hinterfragen der Intentionen der unterschiedlichen antiken Vorstellungen durchaus Lösungen und Anregungen zur Problembehandlung in der Gegenwart bieten. Die Erziehungsmodelle in Sparta und Athen weisen Ähnlichkeiten auf, die sich bei näherer Betrachtung als Gegensätze erweisen. Hier können Bezüge zu unserer Gegenwart hergestellt werden. Vor allem in der noch sehr jungen und in den Köpfen noch stark lebendigen Vergangenheit Deutschlands zeigen sich Parallelen auf.

Batterieloch Option.Art der Spülenmontage: Standard-ArbeitsplattenmontageSchrankgröße: ab 80 cmSpülengröße: 860 x 500 mm Spülbeckengröße: 2x 340 x 400 mm Spültiefe: 150 mm Hahnloch 2x 3 1/2" Siebventil platzsparender Siphon mit Spülmaschinenhahn MontagematerialPYRAMIS EdelstahlspülenDie PYRAMIS Edelstahlspülen zeichnen sich durch perfekte Verarbeitung, dicke Platten von 0,7 bis 1 mm und eines der besten se am Markt aus. Qualität auf dem Markt aus.Alle PYRAMIS-Spülen verfügen über ein komplettes Abflusssystem mit Spülmaschinenarmatur und sind mit einem Überlaufloch zum Schutz vor möglichem Überlaufen ausgestattet. PYRAMIS-Spülen werden bereits mit einer Polyurethan-Dichtung EASYFIX™ am unteren Rand der Spüle geliefert. Der Einbau einer solchen Spüle ist somit wesentlich einfacher und angenehmer.

The Lost Daughter of Sparta

Abmessungen: Breite 6,8 cm, Höhe 15,9 cm, Tiefe 10,7 cm Material: Metall, Glas Oberfläche: Chrom, Satiniertes Glas Eigenschaften: Spezieller Halter für flüssige Seife, essentielles Produkt, klassischer Stil, Befestigung mit Schrauben und Dübeln oder mit separat erhältlichem Klebstoff. Enthält: Flüssigseifenspender, Befestigungsset (Schrauben und Dübel)

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Gartenmöbel aus Metall "Sparta" - 4-Sitzer - HellgrauDefinieren Sie Ihren Außenbereich neu mit der Gartengarnitur "Sparta", einem 4-Sitzer mit starkem, minimalistischem Charakter. Dieses Set wurde für eine lange Lebensdauer konzipiert und setzt auf Effizienz mit einer Struktur aus grauem Metall , die eine beispielhafte Robustheit und einen sehr aktuellen industriellen Stil bietet.Mit den Maßen 115 x 74 x 75 cm für das Sofa, 61 x 74 x 75 cm für die beiden Sessel und 75 x 44 x 41 cm für den Couchtisch lässt sich das Modell "Sparta" problemlos auf einer Terrasse oder einem Balkon integrieren. Die Sitzfläche aus hellgrauem Textilene bietet einen festen Halt und sorgt gleichzeitig für eine natürliche Belüftung bei großer Hitze. Dies ist die ideale Lösung für alle, die pflegefreie Möbel suchen, denen Regen und Feuchtigkeit nichts anhaben können. Die Holzimitation an den Armlehnen und der Tischplatte sorgt für den nötigen warmen Touch, um dieses Design auszubalancieren. Machen Sie die Gartenmöbel "Sparta" zum Herzstück Ihrer Outdoor-Dekoration für gemeinsame Momente.Gartenmöbel aus Metall in Holzoptik "Sparta" - 4 Sitzplätze - Abmessungen Sofa: 115 x 74 x 75 cm - Abmessungen Stühle: 61 x 74 x 75 cm - Abmessungen Tisch: 75 x 44 x 41 cm - Metall - Sitzfläche aus Textilene - Hellgrau .Beschreibung: Gartenmöbel Sparta - 4 Sitzplätze - Abmessungen Sofa: 115 x 74 x 75 cm - Abmessungen Stühle: 61 x 74 x 75 cm - Abmessungen Tisch: 75 x 44 x 41 cm - Metall - Sitzfläche aus Textilene - Hellgrau Struktur: Stahl Farbe: Grau Material: Metall Anzahl der Plätze: 4 Sitzplätze Tischplatte: Vorgespanntem Glass Tisch-/Sesselbein: Metall Tisch/Couchtisch: 75 x 44 x 41 cm Abmessungen der Tischplatte: 75 x 44 cm Sessel/Stuhl: 61 x 74 x 75 cm Sofa: 115 x 74 x 75 cm Die Pluspunkte: Tischplatte und Armlehnen in Holzoptik Robuste Struktur Pflegeleicht Leicht und handlich Verpackung: 1 colis : - 1,1 x 0,58 x 0,13 m, 25,9 kg

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg, 41 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit versucht, die verschiedenen Gesichtspunkte gleichermaßen heranzuziehen, mit der Absicht einen Gesamteindruck vom Spartabild zu einem bestimmten, zu einem prominenten Zeitpunkt der deutschen Geschichte Auskunft zu geben und nicht etwa das Spartabild einzelner, freilich die Sicht der Zeit prägender Verantwortlicher oder Institutionen. Beinahe zwangsläufig muss eine Untersuchung der Veränderlichkeit geschichtlicher Wahrnehmung oder Deutung auch in wissenschaftstheoretische Überlegungen münden. Die Fragestellung wird daher insofern zu erweitern sein, als das Thema eine Stellungnahme zur Rolle der Altertumswissenschaft im nationalsozialistischen Deutschland verlangt, nicht zuletzt zu ihrer propagandistischen Relevanz. Daraus ergeben sich für die folgenden Ausführungen zwei Strukturprinzipien: Zum einen wird, gleichsam induktiv, an einem Beispiel, nämlich der Integration des antiken Griechenlands in die nationalsozialistische Ideologie, über die Verformung von Geschichtsauffassungen gemäß dem jeweiligen Zeitgeist zu sprechen sein, die Aufgabe und den Missbrauch von Geschichte. Zum anderen sollen die Ebenen "Elite" und "Öffentlichkeit" im Verlauf der Erörterung unterschieden werden. Wobei die Eliten, also die akademische Forschung und die bedeutendsten Ideologen des Nationalsozialismus, die in widerseitiger Beeinflussung eine krude Neuinterpretation der Antike verfertigten, als Ursprung des verzerrten Spartabildes zuerst besprochen werden sollen und in der Folge der Art, Verbreitung und der Wirksamkeit dieses Bildes nachgegangen werden soll.

Quest'opera (edizione rilegata) fa parte della collana di libri TREDITION CLASSICS. La casa editrice tredition di Amburgo pubblica nell'ambito della collana TREDITION CLASSICS opere datate più di 2000 anni. Queste opere erano in gran parte esaurite o reperibili solo come pezzi d'antiquariato. La serie di libri contribuise a preservare la letteratura e a promuovere la cultura. Essa aiuta inoltre ad evitare che migliaia di opere cadano nel dimenticatoio. L'obiettivo della serie è di ripubblicare migliaia di classici della letteratura mondiale in diverse lingue... in tutto il mondo!

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This book examines the veracity of longstanding claims that military leaders develop a coherent public ideology that is, first, distinct from those of their parent society and, second, that this belief system is predictably conservative in character. In the American case, these claims depict self-selected and socialized military leaders as sharing in a conservative "military mind" that remains isolated from the mainstream of the American liberal tradition. Using a combination of Q-method public values sorting exercises followed by semi- structured, in-depth interviews, these arguments are tested through an intensive examination of the public philosophies of forty-five mid-level and senior U.S. Army officers and forty-five civilian community and business leaders. The findings challenge existing shibboleths regarding the prospect of a "military mind," while questioning attendant claims regarding the capacity of military service to shape individuals' public values. In place of ideological solidarity, one finds a diversity of value orderings and descriptions that do not easily fit the typical military-civilian categories.

Dieses Studienbuch stellt die Geschichte Spartas von den Anfängen bis zur Aufnahme ins römische Reich dar. Dabei wird gezeigt, wie sich die politischen und sozialen Verhältnisse im Laufe der Zeit veränderten, sodass tradierte Vorstellungen vom erstarrten "Kosmos" überwunden werden. Die Behandlung der nachklassischen Epochen ergibt wichtige Erkenntnisse über die Formierung des Mythos Sparta, der von der Antike an bis ins 20. Jahrhundert verschiedensten politischen Zwecken diente. Exemplarisch wird anhand von Sparta geklärt, wie eine griechische Polis zwischen den hellenistischen Reichen ihre Existenz sicherte und welche Auswirkungen das Aufgehen im römischen Reich auf das politische und kulturelle Leben hatte. Die Angabe der wichtigsten Quellen und die ausführlichen, aktualisierten Literaturhinweise machen dieses Studienbuch zu einer wichtigen Arbeitsgrundlage.

Für Athen und Sparta ist das 5.Jahrhundert v.Chr. die entscheidende Epoche ihrer Geschichte - in Athen entwickeln sich Demokratie und Kultur, Sparta hingegen überwindet in dieser Zeit existenzielle Krisen, aus denen es gestärkt als militärische und politische Vormacht Griechenlands hervorgeht. In einer vergleichenden Analyse beider Systeme stellt die Autorin die wesentlichen politischen und kulturellen Entwicklungen des 5. Jahrhunderts dar, ausgehend von der kleisthenischen Phylenreform in Athen bis hin zum Peloponnesischen Krieg. Abbildungen, ausführliche Quellen- und Literaturhinweise, ein erläuterndes Verzeichnis der antiken Autoren und ein Glossar machen diesen Band zum Studienbuch.

Storm of Olympus (Daughter of Sparta)

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Historisches Institut), Veranstaltung: Proseminar Alte Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit besteht darin, die Ziele der Mädchenerziehung in der Polis Sparta zu ergründen. Es sollte insbesondere die Frage geklärt werden, ob die Erziehung der Emanzipation oder der Anpassung der Mädchen dienen sollte. Damit verbunden ist die These, dass es den Spartiaten bei der Erziehung der Mädchen nie darum ging, diese zu emanzipieren, sondern lediglich darum, sie an die Werte der Gesellschaft und an ihre zukünftigen Pflichten heranzuführen. In diesem Zusammenhang soll die besondere Rolle der Spartiatin bagatellisiert werden. Um die zentrale Frage beantworten zu können, werden zunächst die Hauptquellen der Arbeit auf ihre Relevanz und Eignung für das Thema untersucht. Anschließend soll ein allgemeiner Überblick über die Mädchenerziehung gegeben werden, da die Ziele der Erziehung erst durch das Wissen um die Ausbildung nachvollzogen werden können. Letztendlich werden die Ziele der Mädchenerziehung diskutiert, bilden diese doch die Grundlage der Arbeit.

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