Springer Questioning Care in Higher Education, Fachbücher von Rachel Burke, Sally Baker
Das Buch "Questioning Care in Higher Education" untersucht die Thematik der Fürsorge im Hochschulbereich. Anhand von Joan Trontos sieben Indikatoren, die darauf hinweisen, dass Institutionen nicht ausreichend Fürsorge leisten, analysieren die Autorinnen und Autoren, inwieweit Studierende und Mitarbeitende Hochschulen als fürsorgliche Institutionen wahrnehmen. Sie beleuchten, wie Universitäten systematisch und strukturell in der Unterstützung von Studierenden und Mitarbeitenden versagen, ein Problem, das durch die COVID-19-Pandemie verstärkt wurde. Durch die Verbindung von wissenschaftlichen Ansätzen aus der Pflegeforschung, der Hochschulbildung, der sozialen Gerechtigkeit und feministischer Kritik sowie empirischen Erkenntnissen aus Australien, Südafrika und dem Vereinigten Königreich wird die Frage aufgeworfen, warum Fürsorge wichtig ist und warum eine fürsorgliche Haltung in der Hochschulbildung als radikal angesehen werden kann. Die Autorinnen und Autoren schliessen mit Überlegungen, wie eine stärkere Fürsorge in Universitäten gefördert werden kann.
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